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9.用化学用语填空
(1)1个氯原子Cl     
(2)2个镁离子2Mg2+
(3)人体胃液中含有的酸是HCl 
(4)医院里抢救危重病人时给病人呼气的气体是O2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以1个氯原子,就可表示为:Cl;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+
(3)人体胃液中含有的酸是盐酸,其化学式为:HCl;
(4)医院里抢救危重病人时给病人呼气的气体是氧气,其符号为:O2
故答案为:(1)Cl;(2)2Mg2+;(3)HCl;(4)O2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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19.下列四组成语中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(  )
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17.葡萄糖能给我们带来甜蜜和健康,化学式C6H12O6下列有关说法错误的是(  )
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D.除葡萄糖所属的糖类外,六大营养素还包括蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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①2H②2NH3③SO2④$\stackrel{+2}{Ca}$O⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O.
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14.为测定黄铜(铜锌合金)的组成,现取10g黄铜样品与足量的稀硫酸反应至刚好不在产生气体为止,反应过程中产生气体的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示:计算:
(1)样品中锌的质量分数
(2)恰好不再产生气体是反应后所得溶液中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.科学探究中常用到推理的方法.根据下列实验事实推出结论正确的是…(  )
编号实验事实实验结论
A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液
B某物质中含有一种元素该物质一定是单质
C常温下,测定某溶液的PH=3该溶液一定呈酸性
D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用KMnO4制取O2并回收MnO2,下列操作或装置不正确的是(  )
A.
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B.
收集O2
C.
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D.
过滤得MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出图中仪器名称,a仪器:长颈漏斗,b仪器:集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,应选用发生装置是A.若用过氧化氢溶液来制取氧气,应选用的装置是BC或BD(填字母编号).
(3)若要用排空气法收集应选用的装置是D(填字母编号).若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先把导管移出水面,再移开酒精灯.装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上.
(4)为测定生成氧气的体积,应选用下图装置丙(填编号).

(5)用高锰酸钾制取氧气的实验结束后,某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过理论计算所得质量.若不考虑实验误差,请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案:可能是产物K2MnO4受热生成氧气;取K2MnO4固体加热,用带火星的木条检验是否生成氧气.

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