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14.坚持绿色发展,构建生态生活,下列做法不符合这一宗旨的是(  )
A.扩大公共绿地,打造绿色家园B.鼓励燃煤发电,保障电力供应
C.禁止秸杆燃烧,减轻雾霾影响D.发展公共交通,提倡低碳生活

分析 A、从扩大公共绿地,打造绿色家园,可以促进光合作用,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答;
B、从燃煤发电会造成大气污染进行分析;
C、从焚烧秸秆也会产生空气污染,吸入颗粒物污染物的产生去分析解答;
D、从发展公共交通,提倡低碳生活,可以减轻汽车尾气的排放去分析解答;

解答 解:A、扩大公共绿地,打造绿色家园,可以促进光合作用,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的粉尘;故A符合;
B、用煤火力发电会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等污染物,故B不符合.
C、秸秆焚烧会造成空气污染,所以禁止焚烧秸秆,推广秸秆的综合利用是为了保护我们生存的环境,故C符合;
D、发展公共交通,提倡低碳生活,可以减轻汽车尾气的排放;减少使用化石能源,可有效减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物污染物的产生;故D符合;
故选:B.

点评 环境的污染与保护是社会关注的焦点问题,与之相关的考题就成为中考的热点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某实验小组利用图1所示食品进行“配制质量分数一定的氧化钠溶液”的实验:
(1)按实验要求,图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它的名称是玻璃棒.
(2)完成此实验正确的操作顺序是④③①②(填序号)①溶解  ②把配好的溶液装入试剂瓶  ③称量  ④计算
(3)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误,你认为小婧操作中的错误是砝码和氯化钠位置放反了,,小婧纠正错误后,用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,她应B(填序号)
A增加适量氧化钠的固体  B减少适量氯化钠固化  C调节游码  D添加砝码
(4)若所用的烧杯用水洗涤后未干燥就使用,会导致配制溶液的溶质质量分数偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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5.下列实验现象的描述错误的是(  )
A.铁钉置于稀硫酸中表面产生气泡,溶液变为蓝色
B.生石灰与水反应放出大量热
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰

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2.某元素的原子结构示意图如图所示.
该元素的原子中质子数为13,该元素在化学反应中易失去电子,其与氯元素形成的化合物的化学式为AlCl3

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9.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.铁锈B.赤铁矿C.氧化钙D.石灰石

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19.已知A为黑色粉末状固体.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.请回答:
(1)C物质的化学式为CO2
(2)若B为气体,其物质名称为一氧化碳,并写出一个满足条件的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)若D为红色固体,A含金属元素,反应①中A具有氧化性(填“氧化”或“还原”).
(4)若A、B都为黑色固体,则反应①发生的化学反应方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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6.要将硫酸镁溶液中含有的硫酸恰好除尽,在没有指示剂的条件下,可以选用(  )
A.氯化钡B.氢氧化钠C.镁条D.硫酸镁

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3.判断镁在空气中燃烧是化学变化的根据是(  )
A.放热B.发出耀眼的白光C.生成白色固体D.冒出白烟

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4.下列是几种实验操作和制气体的发生装置图,由此完成下列各题:

(1)上述实验操作和气体发生装置有明显错误的是(选填序号)①②;
(2)若用图③装置作为气体发生装置,可制取(最少写两种)氧气、二氧化碳、氢气等气体;
(3)若用图装置④制取氧气,制氧气的药品由一种白色固体和一种黑色固体混合而成,若黑色固体质量为0.5g,反应结束后该黑色固体质量为xg,则x=0.5g;反应的化学方程式为;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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