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【题目】如图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图(其中“○”代表氢原子,“ ”代表碳原子,“ ”代表氧原子).下列叙述中,不正确的是(

A.反应物A的化学符号为2CH2
B.反应前后三种物质的分子个数比为1:1:1
C.乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8
D.1个乙醇分子由1个氧原子、2个碳原子、6个氢原子构成

【答案】A
【解析】解:据图可以看出,该反应是C2H4+H2O=C2H6O,
A、由结构图各原子的个数写出A物质的化学式分别为C2H4 , 故A说法错误;
B、根据反应的化学方程式可以看出,该反应中各物质的分子个数比是1:1:1,故B说法正确;
C、乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12×2:1×6:16=12:3:8,故C说法正确;
D、乙醇的化学式为C2H6O;1个乙醇分子由1个氧原子、2个碳原子、6个氢原子构成,故说法D正确;
故选A.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图1所示).

某化学小组的同学设计如图2装置探究上述设想的反应原理.
(1)能证明“释放CO2”的现象是
(2)装置 B的作用是
(3)实验后小组同学对D中固体的成分进行探究.
[查阅资料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O
[猜想与假设]D中的固体可能为①;②; ③
[进行实验]

实验操作

实验现象

实验结论

猜想①正确

猜想②正确

猜想③正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图示信息,用化学用语填空:
(1)写出溶质中金属元素的元素符号
(2)写出溶液中大量存在的阴离子的符号
(3)标出溶剂中氧元素的化合价
(4)写出该溶液中溶质的化学式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方法无法达到实验目的是( )

A.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳

B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳

C.用带火星的木条鉴别氧气和空气

D.用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学反应属于分解反应的是(
A.C+O2 ?CO2
B.C+2CuO ?CO2↑+Cu
C.CaCO3 ?CaO+CO2
D.Mg+H2SO4═H2↑+MgSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果,其中错误的是( )

酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应:碱的水溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液;活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属;化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。

A. 只有① B. 只有①②③ C. 只有②③④ D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】侯德榜是我国化学工业的奠基人,纯碱工业的创始人,他发明的“侯氏制碱法”,缩短了生产流程,减少了对环境的污染,在人类化学工业史上写下了光辉的一页,侯氏制碱法的主要反应为:NH2+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl,他利用生成物中的NaHCO3溶解度较小,一经生成便会大量析出,能够很容易的分离出NaHCO3 . 化学小组同学模拟“侯氏制碱法”完成以下实验:10℃时,向92.6g饱和溶液中先通入足量NH3共3.4g,再通入一定量CO2至恰好完全反应,请计算:(不考虑溶解在溶液中的NH3和CO2的质量)
(1)NH4Cl可作为氮肥使用,其中氮元素的质量分数(只写出计算过程)
(2)以上反应中消耗的CO2质量是多少?
(3)反应后称量溶液中析出NaHCO3晶体的质量为14.4g,则剩余溶液的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料.利用石英砂(主要成分为SiO2)生产高纯硅(Si)的流程图如下(整个制备过程必须达到无水、无氧气).
提示:Si+3HCl SiHCl3+H2

回答下列问题:
(1)三氯甲烷(SiHCl3)是由种元素组成的物质;
(2)在H2和SiHCl3反应的过程中若混入O2 , 可能引起的后果是
(3)以上生产高纯硅的流程中,可循环使用的物质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质间的反应,由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是

A. 锌与稀盐酸 B. 烧碱溶液与稀硫酸

C. 氧化铁与稀硫酸 D. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液

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