精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言,请你用化学用语填空.
(1)2个氧分子:
 

(2)镁离子:
 

(3)氧化钙中钙元素显+2价:
 

(4)氧化钾:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如一个葡萄糖分子是多原子分子,可表示为:C6H12O6,表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氧气分子可表示为2O2
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故镁离子的书写为:Mg2+
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化钙中钙元素显+2价可表示为:
+2
Ca
O;
(4)根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,钾元素显+1价,氧元素显-2价,根据化合价原则可知氧化钾的化学式为:K2O;
故答案为:(1)2O2;(2)Mg2+;(3)
+2
Ca
O;(4)K2O;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学用如图装置测定空气中氧气的含量.实验过程是:
①实验前测得试管的容积为30mL;
②按图连接好仪器;
③取下带导管的橡皮塞,将一些紫红色的细铜丝揉成团送入试管底;
④塞好橡皮塞,固定好装置,夹紧止水夹;
⑤给试管加热一段时间后,停止加热;
⑥等试管冷却后,打开止水夹;
⑦测得进入试管的水的体积为4mL;
⑧拆除装置,清洗仪器.
请回答下列问题:
(1)为保证实验的准确性,在步骤②和③之间还应该增加的实验步骤是
 

(2)加热时,观察到试管中的现象是
 
,反应的文字表达式为
 

(3)等试管冷却后,才打开止水夹的原因是
 

(4)烧杯中的水会进入试管的原因是
 

(5)理论上进入试管的水的体积应约为
 
mL,你认为实验结果与理论值有较大误差的原因可能是:(写出2种可能)①
 
,②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,许多因素会对实验结果产生影响.
(1)硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色的火焰,对此这两种现象可得出的结论是什么?
 

(2)反应物用量不同,生成物不同,请举出实验说明.
(3)使用催化剂,能改变化学反应的速率.请举出实例说明.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

保持氧气化学性质的最小粒子是氧
 
,氧气在化学反应中的最小粒子是氧
 
.氧气是由氧
 
组成的,是由氧
 
构成的.蒸馏水不宜养鱼,是因为蒸馏水中几乎不含氧
 
.(均选填“分子”、“原子”或“元素”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

大气污染物主要包括
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取一定体积液体时,液面如图所示,该液体的体积是
 
mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学式:
四氧化三铁
 
;二氧化氮
 
;氯化钾
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有一定量的在空气中暴露的氢氧化钠固体,经分析知其含水7.65%,含碳酸钠4.32%,其余的是氢氧化钠.若将此样品1克放入100克浓度为3.65%的稀盐酸中充分反应,残余的酸再用10克的30.9%的氢氧化钠溶液恰好完全中和.将反应后的溶液蒸干,得到固体的质量是多少?(写出详细计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

制取调味品味精的主要原料是谷氨酸,其化学式是C5H9O4N,它属于
 
(选填“单质”或“化合物”),谷氨酸由
 
种元素组成,1个谷氨酸分子中含有
 
个原子.

查看答案和解析>>

同步练习册答案