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    在学校联欢会上，化学老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小华很感兴趣，于是他和同学进行了探究。

    [提出问题]过氧化钠和水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化。

    [设计装置]在老师指导下，设计如图所示装置。

    实验探究]

    实验一：探究反应生成的气体是什么。

    (1)打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是             。

    (2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生该现象的原因是          

    实验二：继续探究反应生成的另一种物质是什么。

    (3)小张猜想生成的另一种物质是Na2CO3，小华认为不可能，小华的依据是         

    (4)小华取实验后所得的少量溶液置于试管中，加水稀释后滴入无色的酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈        性。

    [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式为                

    (1)氧气 

    (2)反应放出了热量，使吸滤瓶内气体膨胀，所以导气管有气泡冒出

    (3)因为反应物中玉碳元素，所以不能生成含碳元素的化合物

    (4)碱  2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑ 

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

    魔术一“奇花变色”：道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
    红
    色．该魔术中没有涉及的性质是
    B
    （填字母序号）．
    A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量
    C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性
    魔术二“瓶吞鸡蛋”：道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为（用化学方程式表示）
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    魔术三“水中生火”：道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①
    物质具有可燃性
    ；②
    物质的温度达到其着火点
    ；③
    物质与氧气充分接触
    ．
    魔术四“‘清水’变‘牛奶’”：道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．则A、B的可能组合（写一组）：A为
    H2SO4；
    ；B为
    BaCl2或Ba（NO3）2
    ．当A为酸溶液时，则A、B的可能组合（写一组）：A为
    稀HCl
    ；B为
    AgNO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、2010年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．
    魔术一“奇花变色”

    道具如图甲所示，该魔术可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
    红
    色．该魔术中没有涉及的性质是
    B
    （填字母序号）．
    A．氨分子是不断运动的  B．氨分子有一定质量
    C．浓氨水具有挥发性    D．氨气的水溶液显碱性

    魔术二“瓶吞鸡蛋”
    道具如图乙所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    （用化学方程式表示）．

    魔术三“‘清水’变‘牛奶’”
    道具如图丙所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则A、B的可能组合：
    A为
    H2SO4
    ；B为
    BaCl2（答案合理即可）
    ．（只需写一组）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?滨州）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有热量放出．
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是
    质量守恒定律
    质量守恒定律
    ．
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是
    过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大
    过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    （1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
    碱
    碱
    性．
    （2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用
    稀盐酸
    稀盐酸
    试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；
    （3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：
    用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
    用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
    ．
    [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有热量放出
    设计装置如图所示
    实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    氧气
    ．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
    过氧化钠和水反应是放热反应

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：
    质量守恒定律

    （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
    碱性
    性．
    表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    ．

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