【题目】水，是生命之源。饮用水的质量，关系着人类的健康与发展。随着社会经济的不断进步，全国各地水污染的现象时有发生。为了解本地的水资源质量状况，某中学化学兴趣小组的同学，到学校附近的人工湖调研湖水的质量。
（1）首先，兴趣小组的同学从湖水输入口处取300mL湖水样品，观察发现该湖水样品呈浑浊状，因为其中含有较多的难溶性杂质，为去除样品中的难溶性杂质，应该对所取湖水采取操作。（填序号）
①用活性炭吸附 ②滴加消毒剂 ③过滤 ④蒸发结晶
（2）其次，兴趣小组的同学需要用PH试纸测定湖水样品酸碱性的强弱程度，请写出具体操作方法
（3）经测定，该湖水样品含有一定量的稀硫酸，为使湖水样品变成中性，兴趣小组的同学向其中添加了适量熟石灰粉末，请写出发生反应的化学方程式
（4）“节约用水，人人有责”，下列做法与节约用水相符的是（填序号）。
①农业上推广使用滴灌技术
②洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
③水龙头滴水置之不理 ④关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂
【答案】
（1）③
（2）在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸,用玻璃棒蘸取滤液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出溶液的pH
（3）Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
（4）①②④
【解析】（1） 为去除样品中的难溶性杂质，应该对所取湖水采取过滤操作，故答案选择③；（2）测定水的PH的正确操作为在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取滤液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的pH；（3）硫酸与氢氧化钙反应的化学方程式为Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O；（4）“节约用水，人人有责”， ①农业上推广使用滴灌技术；②洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所；④关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂，做法与节约用水相符。故答案选择①②④。
所以答案是：③；在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取滤液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的pH；Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O；①②④。
【考点精析】通过灵活运用水的性质和应用，掌握水的性质：通电分解；水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱）；水可遇某些氧化物反应生成酸即可以解答此题．
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暑假作业北京艺术与科学电子出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】总结归纳是学习化学的一种重要方法。下表是某同学“总结归纳”，其中完全正确的（ ）
A.化学之最 | B.物质的性质 |
①金刚石是最硬的物质 | ①自来水可以养鱼说明氧气能溶于水 |
C.物质用途 | D.物质的组成与分类 |
①活性炭常用于除去水中的异味 | ①冰与干冰组成元素相同，分类也相同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法不正确的是( )
A.SiO2中的Si的化合价为+4
B.起保鲜作用的物质是酒精
C.该保鲜剂不能与明火接触
D.酒精挥发时分子体积变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验室的废液中，可能含有CuCl2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)2中的一种或多种．某同学取该废液观察为无色溶液，向其中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸无明显现象．根据以上实验现象分析，下列推断正确的是( )
A.一定存在Na2SO4
B.可能存在Na2CO3
C.一定存在CuCl2
D.一定不存在NaCl
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据。请回答下列问题：
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度／g[ | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 | |
（1）要想把一瓶接近饱和的Ca(OH) 2溶液变成饱和溶液，具体措施有①加入氢氧化钙、②升高温度、③降低温度、④加入水、⑤蒸发水后再恢复到原温度、⑥加入生石灰。其中措施正确的是(填字母)。
A.②④⑥
B.③④
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥
（2）20℃时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH (填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】央视报道，全国多地相继出现了假干粉灭火器。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是NaHCO3 ， 而假干粉灭火器是用面粉作灭火剂。某兴趣小组的同学想了解学校干粉灭火器中灭火剂是否为“假干粉”，设计了以下实验进行探究。
（1）探究一：甲、乙两同学分别用物理方法和化学方法设计实验，进行了如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 | |
甲 | 取少量灭火剂于试管中,加入一定量的 | 粉末逐渐溶解 | 该灭火剂不属于报道中的“假干粉” |
乙 | 取少量灭火剂于试管中,加入一定量的稀盐酸 |
乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为。
（2）探究二：小组同学利用该灭火器进行灭火实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留。为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究：
【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠受热不分解；②碳酸氢钠溶解吸收热量，碳酸钠溶解放出热量。
【提出问题】残留物的主要成分是什么？
【作出猜想】猜想①碳酸钠；猜想②。
（3）【设计方案】小组同学设计了以下实验方案，错误的是（填字母）。
A.加热残留物，将产生的气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想②正确
B.将残留物溶于水，若有放热现象，则猜想①正确
C.将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液，静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想②正确
（4）【反思评价】用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题：。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。结论：石蜡的密度比水；你还能得到蜡烛的物理性质有。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、 ， 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到处（填字母）的火柴梗最先碳化结论：蜡烛火焰的温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ， 片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。
（4）熄灭蜡烛产生的白烟是。
（5）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列客观事实的微观解释正确的是（ ）
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
B | 品红在热水中扩散更快 | 水分子间有间隙 |
C | 湿衣服在阳光下晾晒变干 | 水分子受热变成氧分子和氢分子 |
D | H2O在通电条件下产生H2 | 水分子中含有氢原子 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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