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如图为实验室常用的实验装置,回答有关问题.
(1)仪器b的名称是   
(2)D装置用于测定水的组成,实验现象如图,试管a中产生的气体是   
(3)用高锰酸钾制氧气应选择装置    ,反应的化学方程式为   
(4)C装置用于测定空气中氧气含量,红磷燃烧的化学方程式为    ,红磷能用于测定空气中氧气的含量,除了燃烧产物为固体外,还因为    (至少答一条).
【答案】分析:(1)熟练掌握常见的化学仪器名称和用途;
(2)根据电解水的结论分析:正氧负氢,氢二氧一;
(3)根据用高锰酸钾制取氧气的反应物状态和反应条件性质发生装置,写出反应的方程式;
(4)红磷燃烧产生五氧化二磷,写出反应的方程式;根据测定氧气的原理分析.
解答:解:(1)b是长颈漏斗;
(2)电解水时的特点是:正氧负氢,氢二氧一;a中产生的气体是另一极的一半,故应该是氧气;
(3)用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,发生装置的特点属于固体加热型的A装置;反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)红磷燃烧产生五氧化二磷,反应的方程式为:4P+5O22P2O5;红磷能用于测定空气中氧气的含量,除了燃烧产物为固体外,还因为红磷燃烧只消耗氧气,而不和不与氮气等其他气体反应.
故答案为:(1)长颈漏斗;(2)氧气;    (3)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(4)4P+5O22P2O5;不与氮气等其他气体反应.
点评:本题综合性的考查了有关氧气的知识:电解水产生氧气的特点、制取氧气的方法、氧气的化学性质,都是初中阶段重要的实验,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?广安)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;
②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【提出猜想】淡黄色粉末可能是:a.硫; b.过氧化钠; c.硫和过氧化钠的混合物.
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么?
(1)取适量的该粉末于试管中,加入足量蒸馏水产生气泡,证明猜想
a
a
不成立;
(2)用带火星的木条伸入反应的试管中,木条复燃,说明产生
氧气
氧气

(3)充分反应后,试管中只得到无色溶液;向溶液中滴加
无色酚酞试液
无色酚酞试液
,观察到
酚酞试液体变红
酚酞试液体变红
,证明生成物中有NaOH;同时证明猜想
b
b
成立.
(4)写出过氧化钠与水反应的化学方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂?大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实     验     操     作实 验 现 象
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生,
石灰水变浑浊
【实验结论】CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):
反应在常温下进行
反应在常温下进行
反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体
反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是常用的实 验装置图,根据所学知识回答下列问题:
(1)瓶中盛放的药品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
(写名称),发生反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳(合理均可)
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳(合理均可)

(2)通过查阅资料得知,硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气的大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下,通过发生反应制得硫化氢(H2S)气体.制取硫化氢气体的发生装置可以选用
(选填编号),若用装乙置收集硫化氢气体,气体应从
b
b
(选填“a”或“b”)端通入.如果乙装置中装满水,用排水法收集氧气.则氧气从
a
a
(选填“a”或“b“)端通入.

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科目:初中化学 来源:2010年四川省广安市中考化学试卷(副卷)(解析版) 题型:解答题

(2010?广安)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;
②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【提出猜想】淡黄色粉末可能是:a.硫; b.过氧化钠; c.硫和过氧化钠的混合物.
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么?
(1)取适量的该粉末于试管中,加入足量蒸馏水产生气泡,证明猜想______不成立;
(2)用带火星的木条伸入反应的试管中,木条复燃,说明产生______;
(3)充分反应后,试管中只得到无色溶液;向溶液中滴加______,观察到______,证明生成物中有NaOH;同时证明猜想______成立.
(4)写出过氧化钠与水反应的化学方程式:______.
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂?大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
 
实     验     操     作实 验 现 象
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生,
石灰水变浑浊
【实验结论】CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:______
【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):______、______.

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