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6.如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白.
(1)属于金属元素的是DE(填序号,不定项选择),其原子结构特点是最外层的电子数少于4个,在化学反应中易失电子,能形成阳离子.
(2)由D、G两种元素组成的物质名称:氯化钠,它是由离子构成;
(3)写出F单质在B单质中燃烧化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

分析 (1)根据金属元素的原子的最外层电子数一般少于4个分析;
(2)根据DE元素的种类分析判断;
(3)由微粒的结构判断单质,写出燃烧的方程式.

解答 解:(1)由原子结构示意图可知,在D、E中最外层的电子数少于4个,属于金属元素,在化学反应中易失电子,分别形成了钠离子和铝离子,符号分别为:Na+、Al3+
(2)由原子结构示意图可知,在D中最外层的电子数少于4个,在化学反应中易失电子,分别形成了钠离子,在G中最外层的电子数大于4个,在化学反应中得到电子,形成了氯离子,由D、G两种元素组成的物质名称是氯化钠,它是由离子构成;
(3)由微粒的结构示意图可知,F单质在B单质中燃烧就是硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫,反应的化学方程式是:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
故答为:
(1)DE;最外层的电子数少于4个;阳;
(2)氯化钠;离子;
(3)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

点评 本题考查学生根据原子结构示意图中所包含的信息,进行分析解题并能灵活应用的能力.理解原子结构示意图的意义是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.实验室常用石灰石(主要成分的化学式:CaCO3)与稀盐酸反应制取二氧化碳.某化学兴趣小组为了探究反应后废液中的成分,将废液过滤,取滤液40g于烧杯中,向其中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直到过量.有关变化如下图所示,根据题中有关信息和图象分析回答下列问题(石灰石中所含杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水).
(1)CO2由两种元素组成.
(2)每个CO2分子中含有碳、氧原子的个数比为1:2.
(3)CO2的相对分子质量是44.
(4)A点处生成沉淀的质量是3g.
(5)计算A点处溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.氢气与氧气混合后点燃一定会爆炸
B.用嘴吹灭蜡烛的火焰,是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气
C.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
D.房屋失火,消防队员用高压水枪灭火,是因为降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.空间站里的化学.
(1)空间站里的氧气主要来自电解水,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)为了保持太空舱空气新鲜,航天员产生的二氧化碳被一种叫“分子筛”的设备分离出来,“分子筛”起到的作用类似于实验室中的过滤操作.
(3)电解水产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下进行反应,生成水和甲烷,该反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+CH4.生成的水可以重新参与电解,制造氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.2016年3月22日是第24届“世界水日”,3月22日-3月28日是第29届“中国水周”.我国的活动宣传主题为:“落实五大发展理念(创新、协调、绿色、开放、共享),推进最严格水资源管理”.下列关于水的说法不正确的是(  )
A.水通过天然循环完成了水资源的重新分配,对地球上的生命活动具有重要意义
B.大力推广工业用水循环利用的方式
C.为避免水体污染,保障粮食安全,农业上应禁止使用农药和化肥
D.用肥皂洗衣服时若水面上漂浮着大量的浮渣,说明该地区生活用水的硬度较大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.根据如图所示装置图,回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称a酒精灯;b长颈漏斗.
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,发生装置选用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是
可以控制反应的发生和停止,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用E装置收集CO2,气体从c(选填“c”或“d”)端进入.
(3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,制取甲烷可选择的发生装置是A(填序号),如选择D装置收集甲烷,证明甲烷气体收集满了的方法(或现象)是集气瓶中的水被排尽或集气瓶口有大气泡冒出.
(4)F是探究二氧化碳性质的实验,图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为:④先变红,①后变红,②③不变红.
(5)用一定浓度、一定体积的稀硫酸和足量的锌粒反应,记录实验数据如表:
 时间(min) 1 2 3 4 5
 H2体积(mL) 200 362 442 482 484
分析表中数据,随着反应的进行,反应的速率逐渐减慢(选填“加快”、“减慢”或“不变”),引起反应速率变化的主要原因是硫酸的浓度逐渐减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.结合如图所示的实验装置,回答有关问题:

(1)写出图中仪器①的名称:集气瓶.
(2)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取较纯净的氧气时,应选择制取并收集的装置为AC(填字母).
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选择制取并收集的装置为BD(填字母).
(4)为了验证二氧化碳的化学性质,应将纯净干燥的二氧化碳从装置F的b端通入(填“a”或“b”),通入石蕊溶液中观察到的现象是紫色的石蕊试液变红色,写出二氧化碳通入澄清石灰水发生 反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会.请回答:
Ⅰ.小明用面粉、鸡蛋、牛奶、大米、橄榄油等原料制作蛋糕.
(1)上述原料中,富含糖类的是面粉、大米.
(2)下列量杯中,最适合量取90mL牛奶的是B(填序号).

Ⅱ.小明用蜡烛进行了下列活动.

(1)活动1:点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小.蜡烛燃烧后生成物的总质量大于(填“大于”“等于”或“小于”)蜡烛减小的质量.
(2)活动2:玻璃盘立一蜡烛,倒入少量的水,用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中.下列说法正确的是BC(填序号).
A.该实验证明二氧化碳能溶于水
B.最终杯中液面高于碗中液面
C.可观察到蜡烛逐渐熄灭
D.该方法能准确测定空气中氧气的含量
(3)活动3:装置比活动2多一个U型管,用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛和U型管的半部分,使玻璃杯的空气通过U型管与外界相通,并使玻璃杯口始终浸没在水中.下列说法正确的是B(填序号).
A.可观察到蜡烛燃烧时间很长,一直燃烧到水面才熄灭
B.比活动2中蜡烛燃烧时间稍长,逐渐熄灭
C.最终杯中液面高于碗中液面.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列粒子结构示意图中表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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