某同学做了如下家庭小实验:在一个玻璃杯中放入了大半杯白醋.并将一只洗净后的小鸡蛋轻放入玻璃杯中.可观察到鸡蛋慢慢沉到杯底.慢慢又浮起来.马上又沉下.-这样反复运动．请你通过化学和物理等知识来解释该实验现象．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学做了如下家庭小实验：在一个玻璃杯中放入了大半杯白醋，并将一只洗净后的小鸡蛋轻放入玻璃杯中，可观察到鸡蛋慢慢沉到杯底，慢慢又浮起来，马上又沉下，…这样反复运动．请你通过化学和物理等知识来解释该实验现象．

考点：酸的化学性质

专题：常见的酸酸的通性

分析：醋酸属于弱酸，但也具备酸的共性，与碳酸盐反应会生成二氧化碳，鸡蛋壳中有碳酸钙等物质与醋酸反应会生成二氧化碳．

解答：答：醋酸具备酸的共性，与鸡蛋壳中的碳酸盐反应会生成二氧化碳，开始附着在蛋壳表面使鸡蛋上浮，到达液面后，气体溢出，鸡蛋就会下沉．如此反复．

点评：此题是对醋酸的酸性进行的考查，解题的关键是利用醋酸的酸性完成，从化学性质的角度分析主要是利用了酸与碳酸盐发生的反应生成了二氧化碳．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）

A、

向pH=12的氢氧化钠溶液中不断加水

B、

向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

C、

加热一定质量的高锰酸钾

D、

在部分变质的NaOH溶液中加稀盐酸

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图分别是某硝酸铵化肥和某尿素化肥的外包装图：（两种化肥的杂质中都不含氮元素）

（1）图中的“伞型”标志，说明两种化肥都应放置在

的地方保存．
（2）硝酸铵化肥的纯度是

；
（3）某老农有4亩田．每亩田原来需施一袋硝酸铵化肥，现因硝酸铵化肥缺货，改施用尿素化肥．要保证有相同的肥效，该老农应取用多少kg尿素化肥？（写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难．科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题．
以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如淀粉，其化学式是（C₆H₁₀O₅）．科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物，将淀粉和水转变成CO₂和H₂的混合气体，将CO₂除去后，H₂进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进．燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水，完全转变，可以产生4千克氢气，其余为CO₂．根据以上材料，请回答下列问题：
（l）利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来

A．化学能 B．太阳能 C．电能 D．热能
（2）混合物中的酶具有高效性、多样性和

性．
（3）请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式

（C₆H₁₀O₅）_N+

H₂O

酶

△

H₂↑+

CO₂↑
（4）若一辆氢动力汽车正常行驶时，功率是70千瓦，氢气的热值是1.4×10⁸焦/千克，燃料电池的能量转化效率是50%，在阻力不变和不考虑其它能量损耗时，要使该车能正常行驶，汽车每小时至少消耗氢气

千克．
（5）这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混合气体中的CO₂就是问题之一．有人提出了下列：
①将混合气体通过澄清石灰，
②将混合气体通过溶质质量：
③在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在20℃时，将CO₂加压到5.73×10⁶ Pa，即会液化；氢气在-239.96℃以上温度时，加高压也不会液化）．从实用的角度考虑，理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用

（填序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标有①②的仪器名称：①

②

．
（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和

（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少

．写出该反应的表达式为

．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先

后

．
（3）小张选用B和C装置可制取的气体是

（答一种），写出实验室制取该气体的表达式

，他应如何检查B装置的气密性

（4）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的表达式

，其中二氧化锰的

和

在反应前后保持不变．为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为

（填仪器名称）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧生成氧化铝（Al₂O₃），于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题．（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是

；
（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是：

（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是

．
（4）写出铝在氧气中燃烧的表达式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

学习了MnO₂对过氧化氢有催化作用的知识后，小敏同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后

．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml、5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：

（1）填写表格：

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
带火星的小木条不复燃	，带火星的木条复燃		溶液中有气泡放出，	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立

（2）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、

．
（3）除催化剂外，影响化学反应速率的因素还有哪些？如表是小敏同学实验探究的相关数据．

实验序号	H₂O₂溶液浓度/%	H₂O₂溶液体积/mL	温度/℃	MnO₂的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76