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利用下图所示的装置探究水的组成,有关电解水实验的叙述中,正确的是
A.水是由氢元素和氧元素组成
B.水由氢原子和氧原子构成
C.电解水的过程中分子种类不变
D.正极与负极产生的气体的体积比是1∶8
A

试题分析:A、通过水通电生成氢气和氧气,得出水是由氢元素和氧元素组成,正确,B、水是由水分子构成,水分子由氢原子和氧原子构成,错误,C、电解水的过程是化学变化,分子种类一定发生变化,错误,D、正极与负极产生的气体的体积比是2∶1,错误,故选A
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:

请回答:
(1)写出标号①仪器的名称是______.
(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是______;收集装置可选用D装置,理由是______;如果用E装置收集氧气,气体应从______(填“a”或“b”)进入.
(3)写出实验室制取氧气的化学方程式______.
(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了______(填化学式)的固体小颗粒的缘故.
(5)写出G中乙炔______完全燃烧的化学方程式______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验装置的设计和组装往往可以优化,请观察下列装置并回答相关问题.

(1)A装置中发生反应的化学方程式是______.
(2)根据A装置的适用条件改进后得到B装置,其中仪器c的名称是______.实验室若用B装置制氧气,反应的化学方程式是______.
(3)选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色②密度③溶解性④可燃性,必须考虑的是______(填序号).
(4)D装置可用于收集密度比空气______(填“大”或“小”),且不与空气反应的气体.E装置从a、b中某一个接口进气,可以代替C、D装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.现用A、E装置来制取二氧化碳,连接A装置的应是______口(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是    
A.向氢氧化钠溶液中加入大量水
B.粗盐提纯时蒸发滤液得到氯化钠晶体
C.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.电解水一段时间

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分) 化学变化是化学研究的对象之一,也是人们认识物质组成、性质,实现物质转化,以及获取能源的重要手段。
(1)通过研究下图所示的变化,可以确定水的组成。图中与试管a相连的是电源
         (填“正”或“负”)极。

(2)化学变化是人类获取能量的重要方法。下列化学反应,没有明显热量变化的是      (填字母序号)。
A.镁条与稀盐酸        B.生石灰与水       C.氯化铵和氢氧化钡      D.氧化铁与稀硫酸
(3)在一定条件下,A与B能发生反应生成C和D,反应前后四种物质微观图如下:

下列结论,能从该图示得出的是         (填字母序号)。
A.化学反应前后原子的种类不变       B. 化学反应前后原子的个数不变
C.化学反应前后元素的种类不变       D.化学反应前后分子的种类改变
(4)通过下图所示实验研究金属钠的性质。回答下列问题:

①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞,无色酚酞变为红色,由此推测钠与水反应的产物有         
②观察到钠与水反应生成气体,试推测该气体的成分并说明理由         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关水(H2O)的说法中不正确的是
A.水是一种最常用的溶剂
B.鉴别软水和硬水可以用肥皂水
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
D.农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

水是生命之源。下列有关说法正确的是
A.水污染与人类活动无关B.水是由氢分子和氧原子构成的
C.水电解属于化学变化D.消毒水的ClO2中Cl的化合价为 -1价

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在电解水的实验中,如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体,那么与电源负极相连的试管内汇集的气体的体积是(   )
A.aLB.1/2aLC.2aLD.无法确定

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

关于水的说法正确的是
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.电解水时,连接正极一端产生的气体是氧气
C.保护水资源,禁止使用化肥、农药
D.水和过氧化氢的化学性质不同,是因为组成元素和分子构成不同

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