【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)仪器①、②的名称:①② .
(2)实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气,需要在试管口塞一团棉花,目的是 ,
反应的化学方程式为
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 , 若用G装置收集二氧化碳,气体应从导管(填“a”或“b”)进入.装置C与装置B相比,其优点是 .
(4)已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.可以用以下方法制取氨气:
氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气.在上图所示装置中,制取并收集氨气的装置组合 .
(5)装置的气密性是保证气体实验成功的关键,下列图示操作中,能用于检查装置气密性的是
【答案】
(1)试管;长颈漏斗
(2)防止高锰酸钾粉末进入导管;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)CcCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;a;便于控制液体的滴加速度
(4)AD
(5)BCD
【解析】解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,②是长颈漏斗;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CcCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空气大,注射器可以控制液体的滴加速度,所以用G装置收集二氧化碳,气体应从导管a进入,装置C与装置B相比,其优点是便于控制液体的滴加速度;(4)实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是常温,氨气极易溶于水、密度比空气小,所以制取并收集氨气的装置组合AD;(5)装置内外的压强差差可以检验装置的气密性,所以A中,即使装置漏气,导管口也会出现气泡,因此该装置不能用于检查装置的气密性;B、C、D装置都能够用于检查装置的气密性.所以答案是:(1)试管,长颈漏斗;(2)防止高锰酸钾粉末进入导管,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)CcCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,a,便于控制液体的滴加速度;(4)AD;(5)BCD.
【考点精析】本题主要考查了检查装置的气密性和制取氧气的操作步骤和注意点的相关知识点,需要掌握装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气;制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:查—装—定—点—收—移—熄才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 化学知识“谜语化”可以增添学习化学的乐趣并能增强记忆。现有一则谜语:“闻有刺鼻味,含量平均分。酸雨由它造,追捕无影踪。”下列最适合作为谜底的物质是
A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X,Y,Z是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图所示,X,Z组成元素相同且常温下均为液体,Y为气体.下列说法错误的是( )
A.X变成Z只能用二氧化锰作催化剂
B.转化③可通过化合反应实现
C.X,Y,Z均含有同一种元素
D.转化①、④可通过分解反应实现
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种.请回答下列问题;
(1)丙氨酸的相对分子质量为;丙氨酸中碳和氢元素的质量比为;
(2)丙氨酸中氮元素的质量分数为(计算结果精确到0.1%)
(3)89g丙氨酸所含的碳元素质量是多少g?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是
A. 镁条和稀盐酸反应放出大量的热
B. 铁锈与稀盐酸反应溶液变成浅绿色
C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D. 碳还原氧化铜生成铜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下面提供的材料.用分子的观点回答下列问题.
材料一:在加压的情况下,25m3的石油气可装人容积为0.024m3的钢瓶中,说明: .
材料二:敞口容器中的酒精逐渐减少,说明: .
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