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    下列各组物质中，前后均属于溶液的是（　　）
    A、碘酒、食盐水
    B、液氧、澄清石灰水
    C、酒精、蒸馏水
    D、豆浆、牛奶
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据物质的组成结合溶液的特点进行分析解答即可．
    解答：解：A、碘酒和食盐水都是溶液，正确；
    B、液氧是单质，不是溶液，错误；
    C、酒精和蒸馏水都是纯净物，不是溶液，错误；
    D、豆浆和牛奶都是乳浊液，错误；
    故选A．
    点评：本题考查的是溶液的判断，完成此题，可以依据已有的物质的类别和组成进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在反应A+2B═2C+D中，C、D的相对分子质量之比为3：18，若1.2gA与B恰好完全反应后，生成1.8gD，到此反应中，B、D的质量为（　　）
    A、3：2B、2：3
    C、1：2D、2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置．请根据实验回答问题：
    （1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，观察实验现象．等红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可观察到的现象是
     
    该反应的化学方程式为：
     
    ．（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是
     
    ．由本实验可推知该气体的物理性质是
     
    化学性质是
     
    ．
    （3）做该实验时要放入稍过量的红磷的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1为实验室常用的实验装置，据此回答问题．

    （1）写出带有标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ，用此法来制取二氧化碳，应选用的发生装置为
     
    ；另外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ，若用此法来制取二氧化碳，应选用的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．
    （3）图2所示装置可用来测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，小红同学探究燃烧的条件时候，各取一小块同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片的中部，她观察到乒乓球碎片开始燃烧后，滤纸碎片还没有燃烧．
    （1）本实验利用了铜片具有良好的
     
    性；
    （2）通过这个实验可以证明燃烧的条件之一是
     
    ；
    （3）酒精的热值是3.0×107J/kg，完全燃烧50g酒精放出的热量是
     
    J．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列连线间的关系不正确的是?（　　）?
    A、食用加碘食盐--预防贫血
    B、使用清洁能源--保护空气
    C、多吃新鲜蔬菜--补充维生素
    D、农业上合理使用农药和化肥--保护水资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中不正确的是（　　）
    A、碘酒中的溶剂是酒精，溶质是碘
    B、浓溶液加水稀释过程中，溶质的质量保持不变
    C、析出晶体的溶液是该溶质的饱和溶液
    D、葡萄糖、石灰石都可溶于水形成溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置示意图．在实验前对两具试管里的物质进行了称量，并检查了装置的气密性，装置的气密性良好．某次实验数据记录如下：
    反应前反应后质量差
    试管+固体混合物69.8g65.4g△m1
    试管+石灰水118.8g122.6g△m2
    （1）△m1与△m2的关系在理论上应该是△m1
     
    （填“＞”、“＜”或“═”）△m2
    （2）本次实验结果与理论值是否一致？
     
    ，其原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁锈的主要成分是Fe2O3，除去铁器表面的锈常用稀盐酸，但加入过量稀盐酸时，会发现气泡产生，生成气泡的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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