练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，请回答下列问题．
    （1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式
     
    ．该反应的基本类型为
     
    反应；
    （2）对于该图象的理解，下列说法正确的是
     
    （填序号）．
    ①A表示锌和稀硫酸的反应曲线          ②反应结束后两种金属一定都有剩余
    ③反应结束后稀硫酸都没有剩余         ④反应结束后消耗两种金属的质量相等
    ⑤反应结束后所得溶液质量相等．
    （3）某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了如图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究．
    【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
    【作出猜想】①只有Zn（NO3）2  ②Zn （NO3）2、AgNO3  ③Zn （NO3）2、Cu（NO3）2
    ④Zn （NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2
    【交流讨论】不合理的猜想是
     
    （填标号），其理由是
     
    ．
    【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．
    实验步骤现象有关反应的化学方程式
    取少量固体B，滴加
     
    		有气泡产生
     
    考点：金属的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：（1）根据锌与硫酸反应原理书写方程式，并依据反应特点判断反应类型；
    （2）由已知：“等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸充分反应”：
    ①锌的活动性比铁的活动性强，等质量的金属，锌反应的时间短；
    ②由图示可知：生成的氢气的质量相等，所以硫酸均反应完；由方程式分析，二者反应结束后，可能金属都有剩余，也可能锌恰好反应完，铁有剩余；
    ③由图示可知：生成的氢气的质量相等，所以硫酸均反应完；
    ④由方程式分析可知：“如果”相等质量的铁和锌与硫酸反应，铁生成氢气多．
    ⑤因为“等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸充分反应”，所以反应物的总质量相等；依据质量守恒定律，反应后溶液的质量=反应前的总质量-气体的质量-不溶物的质量，图示中生成氢气的质量相等，但剩余的不溶物的质量不同，所以反应结束后所得溶液质量不相等．
    （3）根据金属活动性顺序及其运用分析．排在氢之前的金属可与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，排在前面的金属（除钾、钙、钠外）可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来．
    解答：解：
    （1）锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，方程式是：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；该反应由一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物，符合置换反应的特点，属于置换反应；
    故答案为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置换；
    （2）由已知：“等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸充分反应”进行分析：
    ①锌的活动性比铁的活动性强，所以等质量的金属，锌反应的时间短，正确；
    ②由图示可知：生成的氢气的质量相等，所以硫酸均反应完；由化学方程式分析：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑可知：如果锌恰好反应，则铁有剩余；故错误；
    ③置换反应是金属置换酸中的氢元素，所以若生成的氢气的质量相等，硫酸均反应完；故正确；
    ④根据化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，可知每56g铁生成2g氢气，根据化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，可知每65g锌反应生成2g氢气；所以若是相等质量的铁和锌与硫酸反应，铁生成氢气多，而不会相等，故错误；
    ⑤因为“等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸充分反应”，所以反应物的总质量相等；依据质量守恒定律，反应后溶液的质量=反应前的总质量-气体的质量-不溶物的质量，图示中生成氢气的质量相等，但剩余的不溶物的质量不同，所以反应结束后所得溶液质量不相等．故错误；
    故选：①③．
    （3）由金属活动性顺序及其运用可知，向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入锌粉，Zn应先与AgNO3反应后与Cu（NO3）2反应．由于锌粉量的不同，溶液A中的溶质不同．当锌的量过量时，溶液中的溶质只有Zn（NO3）2；当锌的量不足恰好把溶液中的AgNO3反应完全时，溶质只有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；当AgNO3有剩余时，溶液中的溶质是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2．
    由以上分析可知：
    【交流讨论】不合理的猜想是②，其理由是不合理，Zn应先与AgNO3反应后与Cu（NO3）2反应．
    【验探究】当锌粉过量时，溶液中的溶质只有Zn（NO3）2，固体B中有锌，当加入酸时有气泡生成，故下表为：
    实验步骤现象有关反应的化学方程式
    稀盐酸（或稀硫酸等）有气泡产生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    （或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
    故答案为：
    （1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； 置换；（2）①③
    （3）【交流讨论】②，不合理，Zn应先与AgNO3反应后与Cu（NO3）2反应．
    【实验探究】
    实验步骤现象有关反应的化学方程式
    取少量固体B，滴加 稀盐酸（或稀硫酸等）有气泡产生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    （或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
    点评：本题结合图象对金属与酸的反应进行了细致的考查，能很好的考查学生对知识的掌握和应用能力，要结合相关知识认真分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质能在pH=1的溶液中大量共存且无色的是（　　）
    A、K2SO4    Ba（OH）2   KCl
    B、MgSO4    NaNO3   KCl
    C、Na2CO3    KNO3    NH4Cl
    D、Cu（NO3）2   NaCl    KNO3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）氢气可在Cl2中燃烧生成HCl气体的化学方程式
     
    ；
    （2）煤在煤炉中完全燃烧的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    按照教材P79的实验程序探究空气中氧气的含量，并完成下列问题
    实验前铜丝的颜色为
     
    色，实验后变为
     
    色，这说铜与
     
    发生了化学反应．化学文字表达式
     
    ．实验结论
     
    ．实验后若氧气的体积分数小于五分之一，可能的原因有
     
    ．实验中的铜能不能用碳代替
     
    为什么
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料（如图1所示）．
    【饮料说明】
    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
     
    ↑
    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是
     
    ．
    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．
    实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
    1200mL15℃a（待记录）
    2
     
    		50℃b（待记录）
    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是
     
    ．
    （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    40g10%的氢氧化钠溶液与80g稀盐酸恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳和二氧化硫质量比1：1，求氧原子个数比
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化工厂进行电解食盐水（NaCl溶于H2O）的生产，则电解食盐水不能制得的物质是（　　）
    A、氢氧化钠 （NaOH）
    B、氢气（H2）
    C、二氧化碳（CO2）
    D、氯气（Cl2）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合图1实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
     ②
     

    （2）图2四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
    甲：
     
    乙：
     
      丙：
     
    都属于
     
    反应 （填基本反应类型）
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是
     
    ．
    （5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
    ①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面
    正确的顺序为
     
    ．（用序号表示）
    （6）要得到较纯的氧气，用
     
    收集较好，在当
     
    时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：
     

    （7）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
     
    ．
    （8）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案