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    18．下列关于原子的叙述正确的是（　　）
    A．原子都是由质子、中子和电子构成的
    B．原子是化学变化中的最小粒子
    C．原子由质子和核外电子构成
    D．原子中不存在电荷，因而原子不显电性

    分析 根据已有的原子的概念和原子的构成进行分析解答即可．

    解答 解：A、原子中不一定含有中子，比如氢原子不含有中子，错误；
    B、原子是化学变化中的最小的微粒，正确；
    C、原子是由原子核和电子构成的，错误；
    D、原子中含有带电的电荷，不显电性是因为原子核内质子所带的正电荷与核外电子所带的负电荷相等，但是电性相反，错误；
    故选B．

    点评 本题考查的是原子的构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据下列装置图回答问题：

    （1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是A（填序号）来制取．用装置E来收集，其原因的氧气不易溶解于水，收集氧气的适宜时刻是产生连续均匀气泡．用文字表达式表示其反应2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）通常用如右图所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是水在导管中上升，形成一段水柱．
    （3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是用带火星的木条置于集气瓶口，观察现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（　　）
    A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
    B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
    C．置换反应中一定有元素化合价的改变，所以有元素化合价变化的反应一定是置换反应
    D．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用？
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与论证】
    （1）小明依据过氧化钙在300℃时分解生成氧气，提出猜想Ⅰ．
    猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开后，有液体进入导管．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．
    ③收集一瓶气体．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应先将导气管从移出水面．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    ②小明希望对些实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：加入催化剂
    或加热．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
    【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡放出
    带火星的木条复燃
    称量CuO的质量仍为0.2g    		溶液中有大量气泡放出，带火星的木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立
    （2）步骤①③（填序号）的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率；
    （3）步骤⑦的目的是证明CuO的化学性质在反应前后不变；
    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气；
    （5）请你设计实验比较二氧化锰和CuO的过氧化氢制取氧气实验中的催化效果
    实验步骤：常温下，取两份5mL5%的过氧化氢溶液分别加入0.2g的MnO2粉末和CuO粉末（或写颗粒大小相同的MnO2和CuO），（控制2个变量）比较冒泡速率（或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间）
    实验结论：相同条件下，用MnO2的催化效果比CuO好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用化学用语填空：
    （1）地壳中含量最多的元素O
    （2）钠原子Na
    （3）保持二氧化碳化学性的最小粒子CO2
    （4）镁离子Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．分子与原子间最本质的是（　　）
    A．大小不同B．能否直接构成物质
    C．能否保持物质化学性质D．化学变化中能否再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列关于分子和原子的描述正确的是（　　）
    A．分子可以再分，原子不可再分
    B．物质的热胀冷缩是因为分子大小发生改变
    C．酒精挥发，分子间间隔会变小
    D．原子核不一定都是质子和中子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁空气、保持车厢卫生非常重要．
    （1）高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；
    （2）下面是一种制备高铁酸钠的反应原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化学式为H2O．
    （3）某品牌的空气净化剂含有过氧化钠（Na2O2），它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气，写出其化学反应方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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