【题目】形成基本的化学观念是初中化学重要的学习目标之一,也是初中阶段应该具备的化学素养,下列事实或现象包含了一些基本化学观念。请根据要求合理回答:
(1)初中化学常见的五种物质:①Br2;②C2H5OH;③矿泉水;④水蒸气;⑤KMnO4其中属于混合物和氧化物的序号依次为:______。
(2)同学小M将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时,塑料袋鼓起。从微观分析其原因是:______。
(3) “泻药”的主要成分是硫酸镁,构成该物质的微观粒子是:______化学符号表示
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(4)化学物质具有两面性:一方面为人们的生活带来了无数便利;另一方面它也对人类生存的环境造成种种危害。请举例并说明其两面性:______。
【答案】③④ 压强减小,分子间的间隔变大 Mg2+和SO42- O2可用于急救病人,但也会导致食物腐败变质
【解析】
(1)物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,矿泉水属于混合物,纯净物是由一种物质组成,纯净物又分为单质和化合物,由同种元素组成的纯净物叫单质,由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,氧化物是指由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,水蒸气属于氧化物;
(2)同学小M将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时,塑料袋鼓起,从微观分析其原因是:压强减小,分子间的间隔变大;
(3)硫酸镁是由镁离子和硫酸根离子构成的;
(4)化学物质具有两面性:一方面为人们的生活带来了无数便利;另一方面它也对人类生存的环境造成种种危害,如O2可用于急救病人,但也会导致食物腐败变质。
(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成,矿泉水属于混合物,氧化物是指由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,水蒸气属于氧化物,故答案为:③④;
(2)同学小M将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时,塑料袋鼓起。从微观分析其原因是:压强减小,分子间的间隔变大,故答案为:压强减小,分子间的间隔变大;
(3)硫酸镁是由镁离子和硫酸根离子构成的,故答案为:Mg2+和SO42-;
(4)化学物质具有两面性:一方面为人们的生活带来了无数便利;另一方面它也对人类生存的环境造成种种危害,如O2可用于急救病人,但也会导致食物腐败变质;故答案为:O2可用于急救病人,但也会导致食物腐败变质合理即可计分
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【题目】小宇查阅资料得知:氯酸钾在二氧化锰、氧化铁等物质作催化剂条件下可生成氯化钾和氧气。于是,他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的效果产生了探究兴趣。
(提出问题)氧化铁是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小宇以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验。
序号 | KClO3 | 其它物质的质量 | 温度 | 收集氧气的体积 | 反应时间 |
① | 10.0g | 无 | 330℃ | 100mL | t1 |
② | 10.0g | 氧化铁1.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
③ | 10.0g | 二氧化锰1.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
④ | 10.0g | 二氧化锰xg | 380℃ | 100mL | t4 |
(结论与反思)
(1)若t1________t2(选填“>”、“=”或“<”),说明氧化铁能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铁是氯酸钾分解反应的催化剂,还需探究反应前后氧化铁的________和________不变。
(2)若t2>t3,说明氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比二氧化锰________(填“强”或“弱”)。
(3)写出实验④所涉及反应的化学方程式__________________。
(4)实验④中MnO2的质量x为________g,若t3 > t4,则化学反应速率与温度的关系是______________。
(5)氯酸钾的分解速率可能还与_____________________因素有关,需设计实验进一步证明。
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【题目】某兴趣小组同学利用如图所示装置来验证水的组成。
(实验步骤)
①用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液,从A中的大圆孔注入;②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口,用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气,液面上升,直至水充满正负极;③接通电源,待C中气体体积达到最大刻度时,关闭电源;④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。
(实验现象)
(1)两个电极上具有气泡冒出,且B与C中的气体体积比是_____,A中液面_____(填“上升”、“下降”或“不变”)。
(2)步骤④中用注射器抽取B中的气体,用_____进行检验,再抽取C中的气体,点燃,观察到_____色的火焰。
(实验结论)
(3)本实验证明水是由_____组成,电解水反应的符号表达式是_____。
(交流与反思)
(4)步骤①中加入硫酸的作用是_____。
(5)电解水这一反应中发生改变的微粒是_____。
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【题目】2019年8月以“青春的约会,拼搏的舞台”为口号的二青会在我省召开,在赛场上运动员一旦受伤,医生会对着运动员受伤的部位喷射一种叫氯乙烷(C2H5Cl)的药液。氯乙烷具有冷冻麻醉作用,从而使局部产生镇痛效果,这种赛场上的“化学大夫”,常温下为无色气体,具有类似醚的气味,在低温或加压条件下为无色、澄清、透明、易流动的液体,沸点为12.3℃,极易燃烧。请回答:
(1)一个C2H5Cl分子中含有______个原子。
(2)氯乙烷中碳元素和氢元素的质量比是______。
(3)计算129g氯乙烷中含有氯元素的质量___。
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【题目】氨气(NH3)的合成是人类科学技术上的重大突破。合成氨工艺的主要流程如下:
(1)合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的化学方程式为____________。
(2)生产过程中可循环使用的物质是__________。
(3)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法。如:控制温度在-195.8℃ 至-183℃之间时,可将空气中N2与O2分离。根据下表中物质的沸点判断,要将产物NH3与N2、H2 分离开来,最适宜的温度应该控制在___________之间。
物质 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸点 | -252℃ | -195.8℃ | -183℃ | -33.35℃ |
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【题目】锌元素是人体健康必需的微量元素,葡萄糖酸锌是一种常用的补锌剂。锌缺乏容易造成发育障碍,使人体免疫功能低下。如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量为______。
(2)葡萄糖酸锌中C:H:O:Zn的质量比为______。
(3)每支葡萄糖酸锌口服液中含葡萄糖酸锌的质量是______ mg。
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【题目】氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一,小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳,并形成知识树如图所示。请你参考并回答相关问题:
(1)在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例,还有①②两方面,请你写出其中一条物理性质_____。
(2)在氧气化学性质中,铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。
①如图所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。
I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应的文字表达式为_____。
II.实验中观察到铁丝燃烧的现象是_____。写出该反应的文字表达式_____。
III.改进后实验和原实验相比优点是_____。
②做硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部需放少量水,其作用是_____。
③做木炭在氧气中燃烧实验时为什么将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶_____。
④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是_____。(填一点)
(3)物质性质决定物质用途,下列有关氧气的用途正确的是_____。(填序号)
A 做燃料 B 救治病人 C 炼钢 D 潜水
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【题目】科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图,其中代表碳原子,代表
氢原子)。
(1)物质X的化学式为____。(提示:碳元素写在前面)
(2)物质X中碳、氢元素的质量比为____(最简整数比)。
(3)该物质中氢元素的质量分数为____。(计算结果精确到0.1%)
(4)3.2g该物质中碳元素的质量与___g二氧化碳的碳元素的质量相等?(列式计算)
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【题目】化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。下图是某化学反应的围观示意图,你认为下列说法不正确的是
A.反应前后原子的种类、数目都不变
B.该反应是置换反应
C.反应前后各元素的化合价都发生了改变
D.乙、丙两种物质都是氧化物
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