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掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表述的意义不相符的是(  )
A、2Ca2+-2个钙离子
B、02-2个氧原子
C、H2O-1个水分子
D、
0
N2
-氮气中氮元素的化合价为0
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、每个钙离子带2个单位正电荷;
B、元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;
C、物质的化学式可以表示该物质,该物质的元素组成,该物质的1个分子,该物质的分子构成;
D、单质中元素的化合价为零.
解答:解:A、2个关之琳可以表示为2Ca2+,该选项正确;
B、2个氧原子可以表示为2O,该选项不正确;
C、H2O可以表示1个水分子,该选项正确;
D、氮气属于单质,氮气中氮元素的化合价为零,可以表示为
0
N
2,该选项正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题.

(1)写出装置图中标号仪器的名称:
a
 
b
 

(2)写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母)
(4)选用D装置收集氧气的原因是
 

(5)为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数,化学小组的同学取CuSO4溶液100克,向其中滴加一定浓度的NaOH溶液,至不再产生沉淀为止,共用去NaOH溶液80克,过滤到滤液175.1克,请计算:
①该反应生成沉淀
 
克.
②该CuSO4溶液种溶质的质量分数.[温馨提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)↓+Na2SO4].

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微观模拟图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子,则有关说法正确的是(  )
A、④在一定条件下可分解成②和⑤
B、只有③是单质
C、①②④是氧化物
D、①和②均为混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中主要发生化学变化的是(  )
A、石油炼制
B、自来水过滤
C、工业制氧气
D、实验室制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、C、O、Na、Ca、N、K七种元素中,选择适当的元素用适当的化学符号填空:
(1)用适当的数字和符号填空:
①两个氧分子
 
;②碳酸钾中碳显+4价
 
;③最简单的有机物
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①能作为燃料的气体单质是
 
,②充入食品包装袋中可防腐的化合物
 
,③用作焙制糕点发酵粉的是
 
,④常用来作建筑材料的一种盐是
 
,⑤可用于玻璃、造纸和洗涤剂生产的是
 
,⑥可作为复合肥使用的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、O
B、Cu
C、C60
D、H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物,其中+1价化合物称为亚铜化合物.
(1)高温时,氧化铜可被木炭还原为铜,反应的化学方程式是
 

(2)氧化亚铜是一种红色粉末,它的化学式为
 
.  加热时,氧化亚铜能与氧气发生化合反应,利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气(装置如图所示),判断氮气中含有氧气的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳能产生温室效应,还能作化工原料,化石燃料燃烧会产生CO2
(1)膜分离是一种常用的分离技术.二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜.CO通过此膜后被氨水吸收
(如图1所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3
①SiO2中硅元素的化合价为
 

②NH4HNO3固体中氮元素的质量分数为
 
(计算结果精确到0.1%).
(2)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3
①香兰素由
 
种元素组成.
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中(图2),发生的是
 
变化.
③以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有X,Y,Z三种金属,如果把它们分别放入稀硫酸中,X表面有气泡产生,Y,Z无变化,如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化,根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为(  )
A、X>Y>Z
B、Z>Y>Z
C、Y>X>Z
D、Y>Z>X

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