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    从微粒角度认识物质，是学好化学的基础．
    构成物质的微粒有分子、原子和
    离子
    离子
    ．构成氯化钠的微粒是
    钠离子和氯离子
    钠离子和氯离子
    ．
    分析：根据构成物质的微粒进行分析，构成物质的微粒有分子、原子和离子，物质中，气态单质和非金属氧化物等是由分子构成的； 金属、固态非金属和稀有气体由原子构成的；碱和盐是由离子构成的．
    解答：解：构成物质的微粒有分子、原子和离子，构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子．
    故答为：离子，钠离子和氯离子．
    点评：本题主要考查了构成物质的基本微粒方面的内容，熟悉常见物质的微粒构成以及分类．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、从微粒角度认识物质，是学好化学的基础．
    （1）构成物质的微粒有分子、原子和
    离子
    ．构成氯化钠的微粒是
    氯离子和钠离子（或Na+和Cl-）
    ．
    （2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线．过一会儿发现糖块消失了，液面比原来水平线降低了．请通过这一现象，推测分子具有的性质：①
    分子总是在不断运动着
    ；②
    分子间是有间隔的
    ．
    （3）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化．

    ①下列关于该反应的说法中，不正确的是
    B
    （填字母序号）．
    A．有氧化物生成               B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
    C．原子是化学反应中的最小微粒 D．这是一个分解反应
    ②从图中你还能获得的微观信息是
    在化学变化中，分子可以再分
    （答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从微粒角度认识物质，是学好化学的基础．

    （1）构成物质的微粒有分子、原子和
    离子
    离子
    ．构成氯化钠的微粒是
    Na+和Cl-
    Na+和Cl-
    （用符号表示）．
    （2）根据如图1所示实验，回答相关问题：
    ①B、C试管中相同的实验现象是
    酚酞溶液变红
    酚酞溶液变红
    ，不同点是
    C试管先变红B试管后变红
    C试管先变红B试管后变红
    ．
    ②B、C对比实验说明了分子具有的性质是
    分子不断运动且温度越高分子运动越剧烈
    分子不断运动且温度越高分子运动越剧烈
    ．
    （3）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如图2所示的变化．
    下列关于该反应的说法中，不正确的是
    B
    B
    （填字母序号）．
    A．有氧化物生成                  B．反应前后分子数目、原子数目均没有改变
    C．原子是化学反应中的最小微粒    D．这是一个分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学研究的独特视角是从微粒角度认识物质变化的规律．如图是某个化学反应的微观模拟示意图，你从中可获得哪些信息？（至少写出两条）
    示例：该反应前后一共涉及3种分子．
    （1）
    该反应前后各种原子的种类没有变化
    该反应前后各种原子的种类没有变化
    ；
    （2）
    该反应前后各种原子的数目没有变化
    该反应前后各种原子的数目没有变化
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从微粒角度认识物质，是学好化学的基础．

    （1）构成物质的微粒有分子、原子和
    离子
    离子
    ．构成氯化钠的微粒是
    钠离子和氯离子
    钠离子和氯离子
    ．
    （2）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如图1所示的变化．
    ①下列关于该反应的说法中，不正确的是
    B
    B
    （填字母序号）．
    A．有氧化物生成                  B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
    C．原子是化学反应中的最小微粒    D．这是一个分解反应
    ②从图1中你还能获得的微观信息是
    在化学反应中，分子可分而原子不可分
    在化学反应中，分子可分而原子不可分
    （答出一点即可）．
    （3）图2是自然界水循环示意图．针对水蒸发过程的几点说法正确的是
    BC
    BC
    （填序号）．
    A．符合质量守恒定律      B．水的化学性质保持不变
    C．水分子没有发生改变    D．水的物理性质保持不变．

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