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同一化学反应进行的快慢跟很多因素有关.实验室用100g浓度为10%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气,为了使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量,则下列操作不能达到目的是(  )
A、逐滴加入双氧水
B、加水稀释
C、减少双氧水的用量
D、降低温度
考点:影响化学反应速率的因素探究
专题:科学探究
分析:影响化学反应快慢的因素很多,如催化剂二氧化锰能加快双氧水的分解速率,另外反应物的浓度或溶液的温度等,也会影响化学反应快慢.
解答:解:A、逐滴加入双氧水,会控制反应速率,但生成氧气的总量不变,故A能到达目的;
B、加水稀释可以使双氧水的浓度降低,降低反应物的浓度可以减慢反应速率,但不影响生成物的质量,故B能达到目的;
C、减少双氧水的用量只能影响生成氧气的质量,而对反应的速率没有影响,故C不能达到目的;
D、降低温度可以减慢反应速率,但不影响生成物的质量,故D能达到目的.
故选C.
点评:能够影响反应速率的因素主要有:浓度、温度、接触面积等因素,解题时要注意考虑全面.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

可用稀盐酸清洗热水瓶胆内壁上沉积的水垢(主要成份是碳酸钙和氢氧化镁)有关的化学方程式为
 
打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口处会生白雾,这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实能证明在化学反应中分子可分的是(  )
A、石蜡蒸气遇到凝固成固体
B、水在通电的情况下分解生成氢气和氧气
C、水蒸气冷凝变成水
D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

一个原子变成阴离子(  )
A、一定失去了电子
B、一定得到电子
C、可能失去电子,也可能得到电子
D、既不失去电子也不得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
A、碳在氧气中燃烧时,发出白光,生成二氧化碳气体
B、红磷在氧气中燃烧时,生成大量白色烟雾
C、硫在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
D、水通电一段时间后,正极与负极产生的气体体积比约为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

三种无色溶液分别是(1)食盐水(2)白醋(3)肥皂水,其pH由小到大的排列顺序是(  )
A、(3)(1)(2)
B、(2)(3)(1)
C、(2)(1)(3)
D、(1)(2)(3)

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是高炉中发生的部分反应,其中能产生还原金属氧化物物质的反应是(  )
A、C+O2 
 点燃 
.
 
 CO2
B、CO2+C 
 高温 
.
 
2CO
C、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
D、3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如图所示),过一会儿后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑.这个实验说明了(  )
A、由于氧气不足,蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑
B、蜡烛中本身不含有碳元素,但燃烧后生成了碳单质
C、蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与
D、挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

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科目:初中化学 来源: 题型:

用排空气法收集氢气,检验氢气的纯度时,下列操作正确的是(  )
A、用拇指堵住试管口,管口向上倾斜接近酒精灯火焰
B、若听到爆鸣声,用拇指将试管口堵一会儿再收集
C、若听到爆鸣声,立即用该试管口重新收集检验
D、换一只试管再收集检验

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