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    通常条件或加热下列物质不能得到氧气的是（　　）
    分析：根据获取氧气的方法进行分析，实验室制取氧气可以使用加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物以及加热氯酸钾的方法进行．
    解答：解：
    A、加热氯酸钾能生成氧气，故A正确；
    B、加热高锰酸钾能生成氧气，故B正确；
    C、过氧化氢、二氧化锰的混合物能生成氧气，故C正确；
    D、使用酒精灯加热二氧化锰也不能获得氧气，故D错误．
    故选D．
    点评：本题考查了实验室制取氧气的药品，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?梧州）梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为
    Cu2O（Cu4C、Cu2C）
    Cu2O（Cu4C、Cu2C）
    ．
    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是
    这是固体反应物间的反应，使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应
    的进行．
    这是固体反应物间的反应，使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应
    的进行．
    ．
    （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放
    置的作用是
    有利于集中加热，获得持续高温．
    有利于集中加热，获得持续高温．
    ．
    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择
    A
    A
    （填选项序号）的比例．
    A． 32：3       B． 40：3       C． 48：3
    你认为小施这样选择的理由是
    反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应
    的进行．
    反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应
    的进行．
    ．
    【实验与结论】
    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的
    气密性
    气密性
    后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，
    不能
    不能
    （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．
    不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是
    放
    放
    （填“吸”或“放”）热反应．
    待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是
    空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化
    空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化
    ．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据以下装置回答下列问题．
    （1）写出标有字母仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    　b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳气体所用的发生装置是
    B
    B
    （填字母），有关该反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）验证二氧化碳气体己收集满的方法是
    用燃着木条放在集气瓶口，如果木条火焰熄灭则证明二氧化碳已收集满
    用燃着木条放在集气瓶口，如果木条火焰熄灭则证明二氧化碳已收集满
    ．
    （4）甲图装置可用来测量生成的C02气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    使二氧化碳与水隔离，防止二氧化碳溶于水
    使二氧化碳与水隔离，防止二氧化碳溶于水
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）明显影响．
    （5）氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母），若用乙图装置收集氨气，气体应从
    c
    c
    端导气管进入瓶中（填字母）．
    （6）根据上述分析和选择可知，实验室制取气体选择发生装置的依据是
    反应物状态和反应条件
    反应物状态和反应条件
    ．若用排空气法收集气体，导气管应伸入集气瓶底部，否则
    空气排不尽或收集的气体不纯
    空气排不尽或收集的气体不纯
    ；小明同学建议用装置B做“H202分解制取02”实验，但遭到很多同学的质疑，你认为用该装置制取02的缺点是
    反应速率过快，橡皮塞弹出
    反应速率过快，橡皮塞弹出
    ，小红将仪器作一简单的调整即得到目的，小红的做法是
    将长颈漏斗换为分液漏斗
    将长颈漏斗换为分液漏斗
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请认真阅读下列短文，并应用所学过的知识回答问题．
    氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液称为氨水．在加热和催化剂存在的条件下，氨气能跟氧气起反应，生成一氧化氮和水．在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和CuSO4等物质反应．
    实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，其反应的化学方程式为
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    （1）实验室制取（不包括收集）氨气的装置，可选用制取
    O2
    O2
    （H2或CO2：或O2）的装置，其理由是
    反应物都是固体且需加热
    反应物都是固体且需加热
    ，收集氨气可用
    向下排空气
    向下排空气
    法；
    （2）若要制得干燥的氨气，不可用
    浓硫酸
    浓硫酸
    作干燥剂；
    （3）将氨气溶于水制成氨水，应选用如图装置中的
    A
    A
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?遵义）硫酸铜常用作农业杀虫剂，如图是利用含铁废铜料生产硫酸铜的工艺，回答下列问题．
    （1）试剂X的化学式是
    H2SO4
    H2SO4

    （2）途径II中，Cu+2H2SO4　（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O．从环保和经济的角度分析，利用途径
    Ⅰ
    Ⅰ

    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）制取硫酸铜更合理；
    （3）通常情况下不反应的两种物质，在改变温度和
    反应物的浓度
    反应物的浓度
    后，也可能发生反应，如果用足量的铜与20.0溶质质量分数为98.0%的浓硫酸在加热条件下充分反应，实际生成二氧化硫的质量是
    A
    A
    （选填字母）
    A．小于6.4g   B．等于6.4g   C．大于6.4g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

    【猜想与假设】

    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为　　　　 。

    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

    【分析与交流】

    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是　　　 。

    　 （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放

    　　　 置的作用是　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择　　 (填选项序号)的比例。

    A. 32︰3　　　 B. 40︰3　　　 C. 48︰3

    你认为小施这样选择的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    【实验与结论】

    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的　　　　 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，　　　 （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

    不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是　　　 （填“吸”或“放”）热反应。

    待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

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