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电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能
 
,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃火焰为
 
色,同时为了增强水的导电性,可以往水中加入
 
(写出一种即可)  请写出该反应的文字表达式:
 
;该实验证明水是由
 
 
这两种元素组成的.
分析:电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
氧气能够支持燃烧,氢气能够燃烧;
氢氧化钠、硫酸溶于水后,能够增强水的导电性.
解答:解:电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气,氧气能使带火星的木条复燃,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气,氢气能够在空气中安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热;
纯净水的导电能力很差,为了增强水的导电性,可以加入氢氧化钠溶液或稀硫酸,因为氢氧化钠在水中能够电离出自由移动的钠离子和氢氧根离子,硫酸在水中能够电离出自由移动的氢离子和硫酸根离子;
电解水生成氢气和氧气,文字表达式为:水
通电
氢气+氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
故填:使带火星的木条复燃;淡蓝;稀硫酸;水
通电
氢气+氧气;氢元素;氧元素.
点评:化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,因此根据电解水的生成物元素组成,可以判断水的元素组成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能使
带火星的木条
带火星的木条
复燃,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃.但是水蒸气不具备上述两种气体的性质,由此推断:
(1)电解水生成的
氧气
氧气
氢气
氢气
两种气体是不同于水的新物质,电解水属于
化学
化学
变化(填“物理”或“化学”),该实验证明水是由
元素和
元素组成的.
(2)在电解水过程中,
分子
分子
可分,
原子
原子
不可分;
(3)水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变
(填“大”或“小”),该变化属于
物理
物理
变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验的描述不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区模拟)下列关于水的叙述,错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,与电源正极相连产生的气体是
氧气
氧气
,与电源负极相连产生的气体是
氢气
氢气
,体积比是
1:2
1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,与电源正极相连的一端产生的气体是
气,与电源负极相连的一端产生的气体是
气,这两种气体的体积比是
1:2
1:2

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