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(1)现有如图所示的下列实验装置.

用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,应选用制取装置为______(填字母代号,下同).实验室制取二氧化碳用______装置,发生反应的化学方程式为______.
(2)下图装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质.
①若A中为双氧水,B中为二氧化锰,用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是______,
若收集一试管干燥的氧气,应进行的操作是______.
②若A中为稀盐酸,B中为石灰石,装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸,把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连,可进行的实验是______.

解:(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,反应物的固体需要加热,收集氧气可用向上排空气法或排水法,故应选用制取装置为 AC或AE.实验室制取二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸反应,反应物是固体和液体不需加热,收集二氧化碳要用向上排空气法,故选择 BC装置,发生反应的化学方程式为 CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)①若用排水法收集氧气,应先在Ⅱ装置中装满水后,关闭K2打开K1,由于氧气的密度小于水的密度,氧气进入装置Ⅱ压强增大,将水排到Ⅲ中,可收到一瓶氧气;若收集一试管干燥的氧气,因为通过双氧水制取的氧气,氧气中混有水,应进行干燥,所以,应进行的操作是 关闭K1,打开K2
②装置中有干燥石蕊试纸和湿润的石蕊试纸,通过对比试验,能够验证CO2和H2O发生化学反应.
故答案为:(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,AC或AE; BC,CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)①将II中盛满水,关闭K1,打开K2,使I中的物质发生反应,稍过一段时间,再关闭K2,打开K1
关闭K1,打开K2,并用带火星的木条放在试管口,如木条复燃,证明氧气已收集满.
②验证CO2和H2O发生化学反应.
分析:(1)根据实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理和反应特点分析解答;
(1)①根据装置的特点和氧气的密度比水的密度小来确定用排水法来收集氧气的具体操作,收集干燥的气体时要通过干燥剂;
②根据装置特点判断可进行的实验,Ⅴ装置中有干燥石蕊试纸和湿润的石蕊试纸,属于对比试验,能够验证CO2和H2O发生化学反应.
点评:本题的实验装置比较复杂,分析实验装置的原理时,应根据题中的操作要求,结合物质的性质,认真、细致观察,得出设计实验装置的目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有如图所示的下列实验装置.
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用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,应选用制取装置为
 
(填字母代号,下同).实验室制取二氧化碳用
 
装置,发生反应的化学方程式为
 

(2)下图装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质.
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①若A中为双氧水,B中为二氧化锰,用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是
 

若收集一试管干燥的氧气,应进行的操作是
 

②若A中为稀盐酸,B中为石灰石,装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸,把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连,可进行的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的下列实验装置.回答问题:
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(1)仪器①的名称是
 
,检验B装置气密性方法是
 

(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为
 
;可选用的发生装置和收集装置是
 
(填写序号).
(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用.试写出该反应的化学方程式
 
,发生装置可选用
 
(填写序号);用该发生装置还可以制取的气体是
 
.(从学过的气体中选择)
(4)某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如下图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.精英家教网
①仪器乙的作用是
 
,仪器戊中的现象是
 

②若装置中没有连接仪器乙,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”).

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年北京市平谷区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)现有如图所示的下列实验装置.

用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源:2010年江苏省苏州市太仓市九年级质量调研化学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)现有如图所示的下列实验装置.

用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2

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