实验室可以用锌和稀盐酸反应来制氢气，某同学称取了10克锌片放入到大试管中，倒入稀盐酸制取氢气来做有关实验。实验结束后，溶液中已无气泡放出，该同学发现锌片没有反应完，于是取出来擦干后称量，还剩3.5克。试计算：该同学共制得氢气多少克？同时生成的氯化锌有多少克？
科目：初中化学 来源： 题型：
在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙两组同学进行了“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。实验装置和选用药品如图所示：
（提示：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓；2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）根据实验目的，两组同学应该测量的数据是_________（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括烧杯、试管和药品）的质量。
| 现象 | 结论 | |
| 甲组 | 出现蓝色沉淀，天平平衡 | 质量守恒 |
| 乙组 | 出现大量气泡，天平不平衡 | 质量不守恒 |
（2）实验过程中他们都进行
了
规范的操作、准确的称量和细致的观察：
乙组实验反应后天平不平衡，天平指针向 偏转（填“左”或“右”）。你认为结论正确的是 （填“甲组”或“乙组”），而导致另一组结论错误的原因是 。
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 。（填序号）
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列括号中对日常生活的变化判断正确的是
A．水蒸发（化学变化） B．氢气爆炸（化学变化）
C．用活性炭除去冰箱中的异味（化学变化） D．烧鱼时把鱼烧焦（物理变化）
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列知识的归纳中，有错误的一组是
| A | 物质的认识 | B | 现象的解释 |
| ① 合金、合成纤维、合成橡胶、塑料--------都是有机高分子材料 ②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳----都是大气污染物 ③石油、煤、天然气、氢气----都是不可再生的化石燃料 | ①夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子之间的 ②糖是甜 ③电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分 | ||
| C | 物质的组成或结构关系 | D | 化学之最 |
| ①金刚石和石墨——碳原子排列不同 ②硫原子和硫离子——质子数相同 ③CO、CO2——每个分子中原子个数不同 | ①最简单的有机物——甲烷 ②天然存在最硬的物质——金刚石 ③地壳中含量最多的元素——氧元素 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
乙烯具有促进果实成熟的作用，还是生产合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料。乙烯无色，不溶于水，密度比空气的小，化学式为C2H4，容易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧发生爆炸的危险。
（1）请根据所给乙烯的化学式写出其化学式表示的意义（写出两点即可）：
① ；② 。
（2）写出乙烯燃烧的化学方程式： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O2
2CO2+3H2O，则X的化学式为
A．C2H6 B．2CH3 C．2CH3O D．C2H6O
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列知识整理的内容不完全正确的一组是
| A．化学与安全 | B．化学与生活 |
| 稀酸溅入眼睛——用大量水冲洗 进入地窖——先做灯火实验 | 除去餐具上的油污——用洗洁精乳化 人体需要适量补钙——防止患甲状腺疾病 |
| C．化学与能源 | D．化学与环保 |
| 化石燃料——煤、石油和天然气 清洁能源——太阳能、风能等 | 减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等 减少温室气体排放——利用水力、核能发电 |
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间隔变大
的，醋是酸的：分子不同，性质不同