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将150mL稀盐酸(密度为1.1克每立方厘米),加入盛有53克含少量杂质的石灰石的烧杯中,恰好完全反应,(石灰石的杂质不溶于水,也不反应),反应后烧杯中物质的总质量为196克(计算结果保留一位小数),计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量;
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数;
(3)稀盐酸中溶质的质量分数.
(4)生成物中溶液中溶质的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.因为此反应中生成的二氧化碳气体逸出,故生成二氧化碳的质量=反应前各物质的质量总和-反应后生成各物质的质量总和;
(2)根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式和二氧化碳的质量,列出比例式,就可计算出参与反应的CaCO3的质量;然后根据质量分数公式计算即可;
(3)根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式和二氧化碳的质量求出氯化氢的质量,然后根据质量分数公式计算即可;
(4)由二氧化碳的质量和碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式可以计算出生成氯化钙的质量,结合烧杯中剩余物的质量可以计算出所得溶液中溶质的质量分数.
解答:解:(1)生成二氧化碳的质量=150mL×1.1g/mL+53g-196g=22g;
设设参与反应的CaCO3的质量为x,氯化氢的质量为y,生成氯化钙的质量为z
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100   73     111      44
x     y      z        22g
100
x
=
73
y
=
111
z
=
44
22g

x=50g,y=36.5g,z=55.5g
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数:
50g
53g
×100%
=94.3%;
(3)稀盐酸中溶质的质量分数:
36.5g
150mL×1.1g/mL
×100%
=22.1%;
(4)生成物中溶液中溶质的质量分数:
55.5g
196g-(53g-50g)
×100%
=28.8%.

答:(1)反应生成二氧化碳的质量为22g;
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数为94.3%;
(3)稀盐酸中溶质的质量分数为22.1%;
(4)生成物中溶液中溶质的质量分数为28.8%.
点评:本题主要考查有关化学方程式的计算和溶质质量分数的计算,难度较大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量,如图是氦-3原子结构示意图,以下说法错误的是(  )
A、原子核内质子数等于核外电子数
B、氦-3原子由原子核和核外电子构成
C、氦-3原子核内有2个质子
D、质子和中子是不可再分的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象,用分子的有关知识解释不正确的是(  )
A、湿衣服在太阳底下干得快,说明分子运动速率与温度有关
B、金秋时节,人们在桂花树旁会闻到怡人的香味,说明分子在不断运动
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D、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中,说明分子之间有间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过本章的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是
 
;收集装置是
 
(填字母编号).若用F装置收集氧气,实验结束时,应先
 
,再
 
,这样做的目的是
 

(3)用B装置
 
(填“能”或“不能”)制取二氧化碳气体,应选用的液体药品是
 
;检验该气体是否收集满的方法是
 

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.若用C装置制取氢气,在有孔塑料板上放置的药品是
 

(5)实验室中也可通过加热固体氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法来制取氧气(其中二氧化锰为催化剂),反应生成氯化钾和氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母编号),反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了检查石灰石样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学分别用质量分数相同的盐酸与样品充分反应进行试验测定.已知,样品中的杂质不溶与水,且不与盐酸反应.测得数据如下表:
所取石灰石样品质量/g10.010.010.010.0
加入盐酸的质量/g20.030.045.050.0
剩余固体的质量/g6.04.02.02.0
请回答:
(1)样品中碳酸钙的质量分数
 

(2)10.0g样品与45.0g盐酸充分反应后,盐酸是否还有剩余
 
(是或否);
(3)10.0g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,在做空气含量中氧气体积的测定实验中,我们看到的两个现象是:
 
;②
 
;写出这一反应的文字表达式
 
;由此可以得出的有关空气组成的结论是
 
;能不能用木炭代替
 
;(能或不能)为什么
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶里,可以看到镁条剧烈燃烧,生成白色粉末和黑色固体.写出有关化学反应方程式,并解释集气瓶底部放一些细沙的原因,从这个化学反应里,你可以得到哪些信息(不要求回答化学方程式的涵义)?至少写出两条.

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中使用的火柴,火柴头中主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺等化学物质,火柴盒两侧的摩擦层主要由红磷和其他物质调制而成,在划火柴时生成白烟,其反应的化学方程式为:
 
.反应放出的热量使氯酸钾分解,其反应的化学方程式为
 
,生成的氧气跟硫反应,其反应方程式是
 
反应过程产生的热量,最终引燃火柴梗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量,小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想和论证】小明依据
 
提出猜想Ⅰ
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
 实验装置 实验主要过程
  ①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到
 
,松开手后,有液体进入导管.

②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出.
③收集满一瓶气体.然后
 
放在桌面上
④停止加热.熄灭酒精灯前,应
 

⑤检验气体.方法是
 
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
 实验装置 实验主要过程
 ①检验装置气密性.
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
 

②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:
 

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