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    【题目】下列关于燃烧现象的解释不正确的是（ ）

    A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点

    B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃

    C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下

    D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积

    【答案】A

    【解析】A、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是增大了火柴梗的着火点，故错误．

    B、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故正确；

    C、蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故正确；

    D、将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故正确；

    故选A．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】反应②是工业炼铁的主要原理，F为赤铁矿石的主要成分，A、C、E都是氧化物， D、G、I属于单质，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

    （1）B溶液中所含有的溶质为_______________，固体A的化学式为________，H溶液显浅绿色，其中所含有的溶质是________________。

    （2）写出反应②的化学方程式________________________________。

    （3）写出反应③的化学方程式________________、_______________。

    （4）指出物质A和I在加热条件下发生的化学反应的基本反应类型______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A是绿色固体，各物质转化关系如图（部分反应物、反应条件已省略）。其中C、F、H、I是无色气体， 且C、F组成元素相同。E溶液为蓝色，I是最清洁燃料。回答下列问题：

    （1）A的俗称是 ， E的化学式是 ，I的化学式是 ；

    （2）若J 为赤铁矿的主要成分，则反应⑤的化学方程式为 ；

    （3）反应⑥的化学方程式 ，在①～⑥反应中属于置换反应的是 （填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类在生产和生活中广泛使用金属．

    ①用铜丝做电线是利用了铜的 性．

    ②铁石化学性质比较活泼的金属，它在自然界中主要以 （填“单质”或“化合物”）的形式存在；在钢铁表面涂油、 、镀耐磨或耐腐蚀的铬及制造耐腐蚀的合金等，都能防止钢铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”．专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”．腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质，请回答下列问题：

    （1）该物质的相对分子质量 ．

    （2）该物质中碳元素与氮元素的质量比 （答最简整数比）．

    （3）3.7g该物质中氮元素的质量 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】充分燃烧1 kg天然气和煤所产生CO2和SO2气体的质量如下图所示：

    （1）天然气和煤中， 燃烧产生的气体更易导致酸雨， 燃烧对环境影响较小。

    （2）天然气完全燃烧的化学方程式为 ，不完全燃烧产生的有毒气体为 。

    （3）酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如下图：

    该反应的基本反应类型为 ，“ ”和“ ”的质量变化之比为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 等发生化学反应的过程，铁锈的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如右图，酒精灯b的作用是 。

    【现象分析】实验过程中，观察到玻璃管中固体 ，澄清石灰水变浑浊，证明一氧化碳还原了铁锈。

    【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗？

    【实验设计】上述反应进行完全后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入稀盐酸，若观察到 ，则证明有铁生成。该小组同学按上述设计进行实验，并未观察到预期现象。

    【查阅资料】一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁。

    【实验反思】一氧化碳还原铁锈的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间。上图所示实验装置中，应作的一处修改是 。

    【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验，完全反应后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入硫酸铜溶液，观察到 ，证明有铁生成。

    【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行一氧化碳还原赤铁矿的实验，使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁（已知赤铁矿中的杂质不与一氧化碳反应），测得下列数据：

    ①反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g（玻璃管的质量为60.0g）；

    ②反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g（冷却到室温称量）。

    则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】临近中考，家长们为了给学生增加营养，制定了如下食谱．你根据所学的化学知识，建议食谱中还应补充（ ）

    主食

    馒头、米饭

    副食

    红烧排骨、清蒸鱼

    饮料

    牛奶

    A．红烧牛肉

    B．清炒白菜

    C．煎鸡蛋

    D．水煮豆腐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气．

    写出反应的文字表达式： ．

    小芳发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】：

    除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．

    【完成实验】

    按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

    实验编号

    实验用品

    分解温度

    1

    氯酸钾

    580

    2

    氯酸钾和二氧化锰

    350

    3

    氯酸钾和氧化铜

    370

    4

    氯酸钾和氧化铁

    390

    【分析数据，得出结论】

    （1）由实验 与实验4对比，证明猜想合理

    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 ．

    【反思】

    （1）若要证明氯化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变．

    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证： ．

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