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空气中,按体积算,二氧化碳占
 
,稀有气体占
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:熟记空气的成分及各成分的体积分数.
解答:解:由空气的成分及各成分的体积分数可知,按体积算,二氧化碳占0.03%,稀有气体占0.94%.
故答为:0.03%,0.94%.
点评:本题比较简单,只要熟记空气的成分及各成分的体积分数即可回答
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了如图装置及仪器.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他可以选择的药品是
 
,反应的文字表达式为
 
,如果要检验氧气是否收集满,可以用
 
放在
 
处检验.
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气,则选择的发生装置为
 
,该反应的文字表达式为:
 

(4)查阅资料回答问题:
物质 制取气体的药品 反应条件 气体的物理性质
氯气 二氧化锰固体和浓盐酸 加热 可溶于水,密度比空气大
①制取氯气不可以采用装置A的理由
 

②制取氯气
 
(填“可以”或“不可以”采用装置B,理由是
 

(5)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据
 
(填序号)
a、化学药品的状态       b、发生化学反应的条件        c、生成气体的密度和在水中的溶解性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
2个氢原子
 

2个氯离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合下图提供的一些实验装置回答问题:

(1)若用A装置制取氧气,仪器a中需加入
 
(填化学式),发生反应的化学方程式为
 
,收集较纯净的氧气可用
 
(填装置序号),选用相同的装置组合还能制取和收集的气体是
 
(填化学式).
(2)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,有刺激性气味,其水溶液称为氨水,呈碱性.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,若选择B装置来完成该实验,需进行的改动是
 
.用改正好的装置制取和收集干燥的氨气,选择上图中最合适的装置连成整套装置,连接顺序依次为:B
 
(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)是一种
 
肥(“氮”“磷”“钾”或“复合”)将它加热到高温时,就会爆炸式地分解为一氧化二氮和水,写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,通过学习已经知道:
①地壳中含量最多的金属元素的符号是
 

②“促进低碳经济”,警示温室效应对人类的危害.引起温室效应的主要气体是
 

③活性炭作为家用冰箱除味剂,是因为它具有
 
作用.
④草木灰的主要成分是
 
(填化学式),它的类别属于
 
(填“酸”“碱”“盐”),如果将草木灰的主要成分放在火上灼烧,透过钴玻璃火焰呈
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷的着火点40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是
 
,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体
 
燃烧(填“支持”或“不支持”).写出白磷燃烧的化学方程式:
 
,白磷燃烧时最明显的现象是
 

(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是
 

(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致以上两现象发生的原因分别是:①
 
;②
 

【得出结论】氧气约占空气总体积的
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出相应的化学符号或名称:
①2个硫原子
 
;②O2-
 
;③硝酸铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,氧元素由游离态变成化合态的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧
B、工业上分离空气制氧气
C、氯酸钾和二氧化锰混合加热
D、电解水

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