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    据报道，2013年5月13日凌晨，贵州省桐梓县某工厂发生氯气（Cl2）泄漏事故，当天早上，桐梓五中的学生上学后，闻到一股浓浓的氯气味道，9点左右，有16名学生相继在课堂上晕倒．
    （1）在教室里的学生能“闻到一股浓浓氯气味道”的原因是
     
    ；
    （2）发生氯气泄漏事故时，消防人员往往采用向空气喷洒水雾来降低空气中氯气的浓度．因为氯气能溶于水且能与水发生化学反应，生成氯化氢和次氯酸（HClO）．次氯酸中氯元素的化合价为
     
    ，请写出氯气与水反应的化学方程式
     
    ；
    （3）氯气与氢氧化钠发生反应，化学方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+X，则X的化学式为
     
    ．
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学式的计算,物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）闻到气味，可用分子是在不断的运动的进行分析解释．
    （2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸的化学式进行解答即可．
    氯气能与水发生化学反应，生成氯化氢和次氯酸（HClO），写出反应的化学方程式即可．
    （3）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．
    解答：解：（1）在教室里的学生能“闻到一股浓浓氯气味道”，是因为氯气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到浓浓的氯气味道．
    （2）氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）=0，则x=+1价．
    氯气能与水发生化学反应，生成氯化氢和次氯酸（HClO），反应的化学方程式为：Cl2+H2O=HClO+HCl．
    （3）根据反应的化学方程式Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+X，反应物中氯、钠、氧、氢原子个数分别为2、2、2、2，反应后的生成物中氯、钠、氧、氢原子个数分别为2、2、1、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O．
    故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）+1；Cl2+H2O=HClO+HCl；（3）H2O．
    点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、化学反应前后原子守恒等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表中是六中人体必需的元素．
    元素名称钙、钠、钾、铁
    元素名称碘、氟
    （1）表中元素主要以
     
    （填“酸”、“碱”、“无机盐”）的形式存在于人体中；
    （2）若将表中元素进行简单分类，则钙、铁属于
     
    元素（填“金属、非金属、稀有气体”）；
    （3）钙在人体中主要以羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]晶体的形式存在．其中磷元素的化合价为
     
    ；
    （4）易患龋齿的人群体内缺乏的是元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将32g含有杂质的锌粒投入到盛有足量稀硫酸的烧杯中（杂质跟稀硫酸不反应）．测得加入锌粒前烧杯和稀硫酸的总质量为400g，反应停止后，烧杯和烧杯内剩余物的总质量为431.2g．求：
    （1）反应中生成氢气的质量；
    （2）该锌粒中金属锌的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1中A、B、C、D、E为实验室常用的实验装置，回答问题：
    （1）写出带有标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式
     
    ；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式
     
    ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．
    （3）如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用符号或者物质的名称填空
    （1）2个氢原子
     
    ；       （2）2个氧分子
     
    ；
    （3）5个镁离子
     
    ；       （4）水中氧元素显-2价
     
    ．
    （5）氯化铝
     
    ；          （6）FeSO4
     
    ；                 
    （7）FeCl3
     
    ；           （8）硝酸铜
     
    ；              
    （9）氯气
     
    ；            （10）氦气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填写下列空格：
    （1）m个铝离子
     
    （2）金元素
     

    （3）亚铁离子
     
    （4）4个硫酸根离子
     
    （5）锌原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是（　　）
    A、用带火星的木条伸入瓶内
    B、用燃着的木条伸入瓶内
    C、用燃烧的木条放在瓶口
    D、清的石灰水振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，试回答：
    （1）在10℃时，ABC三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    （填字母）；C物质的溶解度随温度升高而
     
    （填“增大”或“减小”）
    （2）在
     
    ℃时，AB两物质的溶解度相等．
    （3）在10℃时，把A、B、C三种物质各20克分别放入100克水中，充分溶解后，所得溶液为不饱和溶液的是
     
    ；欲使其变成10℃时的饱和溶液可采用的方法是
     
    ．
    （4）由图还可获得的信息有：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向盛有少量澄清石灰水的烧杯中，不断通入CO2，烧杯中发生的现象是
     
    _反应方程式
     
    ．

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