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    【题目】如图中所示的示意图与对应的叙述正确的是

    A.向碳酸钠溶液中滴加足量的水稀释

    B.向足量的不同金属中分别滴加等量的相同稀盐酸

    C.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

    D.两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰

    【答案】C

    【解析】

    A、碳酸钠溶液显碱性，因此初始时的pH应大于7，选项A错误；

    B、足量的镁铝铁与等量的相同稀盐酸反应，产生的氢气量由盐酸的用量决定，因此，三种金属最终产生的氢气质量应相同，选项B错误；

    C、开始加入氢氧化钠时，消耗原溶液中的硫酸，无沉淀，故开始沉淀质量为0，当硫酸被消耗完后，氢氧化钠开始和硫酸铜反应，产生蓝色沉淀，故沉淀质量在某一时刻增加，当硫酸铜被消耗完以后，沉淀质量便不再改变，选项C正确；

    D、过氧化氢溶液用量相同，无论是否加入催化剂，最终能产生的氧气质量应相同，图中所示最终产生的氧气质量不相同，选项D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。A点的含义是_________;将t2℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到20℃,析出固体质量甲 ________ (选填“>”“=”或“<”)乙;t1℃时,将40g甲物质加入50g的水中,所得溶液的溶质质量分数为 ___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某生设计下列实验流程，从锌、铜、X、银四种金属的混合粉末中分离出部分金属。

    （1）若 X 是铁，滤液 A 中溶质的成分是________，滤渣乙的成分是____________________。

    （2）若滤渣乙只含有一种金属，滤液B中含有两种溶质，通过上述实验，不可能得出的结论是_________。

    A 锌的金属活动性比 X 强 B 铜的金属活动性比银强 C X 的金属活动性强于银

    （3）若滤渣乙含有两种金属，设计实验将滤渣甲中的金属分别提纯出来____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：

    （1）下图是我们从海水中提取镁的流程图：

    ①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是________（写化学方程式）

    ②对于如何在海水制镁的过程中沉淀镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想。

    甲：直接往海水中加入石灰乳

    乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳

    丙：向晒盐后的卤水（既母液）中，加入石灰乳。

    通过分析比较。你认为________的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

    ③上述一系列转化过程中，化合价发生改变的是 _______（填写元素符号）

    （2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定这个“碱”是氢氧化钠还是碳酸钠，甲、乙同学各做了以下两个实验：

    ①甲同学向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠。

    ②乙同学向“碱”溶液中加入硝酸钙溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠。

    你同意________（填“甲”或“乙”）同学的观点，请指出另一个同学实验的不合理之处____________________________。

    （3）从海水晒盐留下的“苦卤”再加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据下图的溶解度曲线回答下列问题：

    ①Tl℃时，等质量的水中达到饱和时溶解的硫酸镁质量________（填大于、小于或等于）氯化钠的质量。

    ②T2℃时，向50克水中加入50克硫酸镁，所得溶液为________溶液，（填“饱和”或“不饱和”）溶液的质量是________。

    ③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是____（填“A”、“B”或“C”）。

    A 过滤 B 蒸干水分 C 将T2℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验。其装置如下图所示，请回答下列问题。

    （1）A处的实验现象是_____。

    （2）B处实验现象是_____。

    （3）C处酒精灯的作用是_____。

    （4）一种含有铁和氧化铁的混合物与16.8g一氧化碳气体恰好完全反应，其中的氧化铁全部被一氧化碳还原，最终所得固体质量为30.4g。则原混合物的质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图所示。

    （1） 写出图中c的仪器名称_________________。

    （2）制取氧气的化学方程式是_________________。用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是___________（填标号）。

    A. 便于控制反应快慢

    B. 定量添加液体药品更方便

    C. 生成氧气质量更大

    （3）要分离出二氧化锰，可利用__________操作，除如图仪器以外，还需要的仪器名称________。回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是________。

    （4）用如图所示的装置还可以制取另一种气体，使用的固体药品是____________（填药品名称），请写出制备该气体的化学方程式_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）闭合开关后可观察到灯泡发光，由此确定该溶液______（填“能”或“不能”）导电．

    （2）向烧杯中不断通入二氧化碳至不再产生沉淀，此过程中观察到灯泡的亮度变化情况是______，烧杯中发生反应的化学方程式是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是

    A. 反应前后氧元素的化合价没有改变 B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2:1

    C. 该反应不属于氧化反应 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13:16

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是

    A.甲的质量大于乙的质量

    B.该反应是化合反应

    C.乙比甲原子总数减少

    D.参加反应的两种物质分子个数比为 5∶1

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