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【题目】(3分)20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时,现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3,请结合图示回答下列问题

(1)图1中一定为饱和溶液的是__________________。

(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为_______________。

(3)图3中表示乙的溶解度曲线是_______________

【答案】(1)甲(2)相等(3)N

【解析】

试题分析:甲中还有少量固体没有溶解完,说明已经饱和,图2中甲、乙都完全溶解,溶质和溶剂的质量都相等,所以二者的溶质的质量分数都相等;图3中表示乙的溶解度曲线是N,因为在小于30℃时乙的溶解度大于甲的,所以N代表乙的溶解度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)如右图,打开分液漏斗的活塞,让水滴入锥形瓶中 (实验装置的气密性良好) 。立刻观察到(1) ,用物理、化学知识解释产生以上现象的原因(2)

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【题目】金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用.下列性质属于金属共性的是(

A.硬度很大,熔点很高 B.有良好的导电性、导热性

C.是银白色固体 D.易于盐酸反应产生氢气

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【题目】将无色液体A和黑色的粉末B混合,产生一种无色无味的气体C;把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧、火星四射,生成一种黑色固体F,试回答:

(1)写出上述物质的名称:

A ,B F

(2)写出上述有关反应的符号表达式,并在后面的括号内注明反应的基本反应类型

,( );

,( )。

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【题目】某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如下:

1)葡萄糖酸钙Ca(C6H11O7)2中含有 种元素,其中钙元素和氧元素的质量比为

2)葡萄糖酸钙Ca(C6H11O7)2的相对分子质量为

3)葡萄糖酸钙Ca(C6H11O7)2中钙元素的质量分数为

4)某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液,若他每日摄入的口服液含15 mg葡萄糖酸锌,则同时摄入的钙元素的质量为 mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系。

已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

(1)请写出下列物质的化学符号:D___________,G___________,H___________。

(2)请写出下列变化的文字表达式:①B→F___________,②C→B___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是

A干冰可用于人工降雨 B活性炭可用于除去冰箱中的异味

C铜丝可用作导线 D氮气可用作保护气

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【题目】钠的化合物在日常生活中应用广泛.

(1)NaOH溶液常用于鸡舍消毒,写出NaOH的一种俗称是

(2)次氯酸钠(NaClO)是“84”消毒液的有效成分,次氯酸钠中氯元素的化合价是

(3)碳酸氢钠是发酵粉的有效成分,碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式

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【题目】探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:

(1)标号为①的仪器的名称是:_____________。

(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式_____________________。

该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写出一种可能导致该结果的原因:_______________________。

(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质:__________________。

(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷。将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末。你认为_______________(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是_______________________。若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会______________(填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5。

(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是_________(填字母)

A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高

B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体

C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体

D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶

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