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【题目】花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用,请计算:

1)花青素的相对分子质量是_____________

2)花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________(填最简整数比);

3____________g花青素中含有的氢元素与198 g水中含有的氢元素相当。

【答案】1287 2 3574

【解析】

相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量的总和。

1)花青素的化学式是C15H11O6,相对分子质量是

2)花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为

3)设x g花青素中含有的氢元素与198 g水中含有的氢元素相当

574 g花青素中含有的氢元素与198 g水中含有的氢元素相当。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前及反应过程中两个时刻各物质的质量如图所示,图中abcd分别表示相应物质的质量。下列说法正确的是(  )

A. b的数值为14

B. 该反应为复分解反应

C. 反应过程中乙与丁发生改变的质量比为56

D. 充分反应后生成丙的质量为37.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题:

1)实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,该反应的化学方程式为__.应选用的发生装置是(填字母,下同)__.检验二氧化碳是否收集满的方法是__

2)实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气装置为__,该反应的化学方程式为__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在氯化钙和氯化钠的混合物中加入一定量的水,全部溶解得 75g 混合 溶液,向该溶液中逐滴加入一定溶质质量分数的碳酸钠 溶液,生成沉淀与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示。计 算:

1 恰好完全反应 时生成沉淀 质量为 g

2 若恰好完全反应时所得溶 液的溶质质量分数为 10%,则原固体混合物的质量是多少

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

1)目前,人类以化石燃料为主要能源。煤、石油和______________是常见的化石燃料。

2)下列叙述中,正确的是_______________(填字母序号)

a.酒精属于可再生能源,适量加入汽油中可作为汽车燃料,减少尾气的污染

b.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,其原理是降低可燃物的着火点

c.将煤块粉碎是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧充分

3)煤燃烧排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。

①这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成______________;SO2水溶液的溶质是亚硫酸(H2SO3),请写出二氧化硫与水反应的化学方程式________________

硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的气体,其水溶液叫氢硫酸(H2S)。室温下,向饱和H2SO3溶液通入过量H2S气体,生成黄色固体单质和相对分子质量最小的氧化物,该反应的化学方程式为________________,在反应中,H2SO3中硫元素的化合价_______________(选填“升高”、“降低”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自然界中的碳循环(部分)如图所示。下列有关碳循环的说法中,正确的是_____(填序号)。

A 碳循环中的“碳”指碳单质

B 碳循环对于保持自然界平衡具有重要作用

C 能吸收碳的自然资源主要有海洋、森林、土壤等

D 化石燃料的大量使用会使大气中二氧化碳的含量不断增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(Ti)被称为继铁、铝之后的第三金属。如下图所示,将钛厂、氯碱厂和甲醇(CH4O)厂组成产业链可以大大提高资源利用率,减少环境污染。

(1)电解食盐水反应的化学方程式为_____

(2)由四氯化钛和镁制取钛的反应,基本反应类型为___。该过程中,氩气的作用是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

(提出问题)如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.

(实验设计)通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

(分析与表达)

1)上述两个实验中,反应的化学方程式为________

2)实验Ⅰ中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是________

3)实验Ⅱ中,先连接好装置,在检查装置的气密性(请简述方法________),然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧杯中,若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是________

4)(记录与处理)

已知实验Ⅰ反应前的总质量(m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)),要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是___________

A m(小烧杯) B m(大烧杯) C m(大烧杯+反应后剩余物)

5)实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

据以上实验过程和实验数据综合分析,最终生成CO2的体积是________ mL

注意:若答对下面题奖励4分,但化学总分不超过60分。

6)根据你的认识,在图2中坐标图中绘制出010min生成CO2体积随时间变化的曲线。________

7)(反思与评价)

经过分析,你认为实验Ⅰ的优点是________,实验Ⅱ的优点是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列为实验室常用的实验装置示意图。

请回答问题:

(1)写出 a、b 的仪器名称:a________________;b___________________

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,所选用的装置组合是_______(填装置序号,下同),反应的化学方程式为_____________________________

(3)若实验室需制取干燥的 CO2气体,应将待干燥的气体先通过干燥装置__________,再用装置_____________________来收集。

(4)实验室收集某气体只能用装置⑤,由此说明该气体具有的物理性质是_____________________________________________________________________

(5)检查装置②气密性的方法是:先用夹子夹住导气管上的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到_____________________,说明气密性良好。

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