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    11．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，某同学利用左手构建酸的化学性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
    （1）图中①的现象是：紫色石蕊溶液变红色．
    （2）写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

    分析 （1）酸跟石蕊指示剂反应，使其颜色变为红色，可以据此解答；
    （2）酸跟某些盐反应生成另外的酸和盐，前提是有一种生成物为气体或沉淀，可以据此解答该题．

    解答 解：（1）酸能够使紫色石蕊溶液变红色．
    （2）酸跟某些盐反应生成另外的酸和盐，前提是有一种生成物为气体或沉淀，如盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸，反应的化学方程式为：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
    故答案为：（1）紫色石蕊溶液变红色．（2）HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

    点评 盐酸是酸的代表物质，要熟记酸的通性，要求同学们能写出每一项性质的化学方程式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级5月学情了解（二模）化学试卷（解析版） 题型：探究题

    利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①___。

    （2）装置A为制取氧气的发生装置，写出有关反应的化学方程式_____。

    （3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是____（写一种）。

    （4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在___（选填“a”或“b”）处。

    （5）装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中 加入的液体药品是___，药品加入完毕后，接下来的操作是：_______。该装置的优点_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．长期暴露在空气中的氢氧化钠固体易吸收空气中的二氧化碳而变质，为检验其是否变质，请选择三种不同物质类别（酸、碱、盐）的试剂进行实验．
    （1）写出所选试剂的化学式：酸HCl；碱Ca（OH）2；盐CaCl2．
    （2）写出上述检验过程中有沉淀现象的一个化学反应方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．化学就在我们身边，如表是生活中常见的两种清洁剂，且且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是（　　）
    清洁剂名称洁厕灵84消毒液
    有效成分HClNaClO
    A．x的化学式为Cl2
    B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面
    C．“清厕灵”与“84消毒液”混合后发生置换反应
    D．“84消毒液”中NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价呈-1价

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．学习科学的过程中，常需要进行归纳总结，得出科学的结论或规律，下列是某校科学学习小组（　　）
    A．酸溶液中一定含有氢离子
    B．有单质生成的反应是置换反应
    C．置换反应中一定有元素的化合价发生改变
    D．往加稀硝酸酸化的溶液中滴BaCl2溶液，生成白色沉淀，原溶液可能含SO42-或Ag+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列由事实得出的结论正确的是（　　）
    编号事实结论
    A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气
    B某物质可以导电该物质一定是金属单质
    C某元素原子的质子数为6该原子核外电子数也一定为6
    D某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O该物质一定由C、H、O三种元素组成
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B．人体缺少必需微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
    C．电解水时加入氢氧化钠可增强导电性
    D．吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处产生大量黑烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答问题：
    （1）空气中含量为21%的气体O2；
    （2）天然气的主要成分CH4；
    （3）两个氮原子2N；
    （4）三个水分子3H2O；
    （5）两个钠离子2Na+；
    （6）在氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．贝壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某贝壳中碳酸钙的质量分数，小林同学进行了如下实验：将贝壳洗净、干燥并捣碎后，称取5g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸45g，充分反应后，称得反应剩余物为48.24g．（假设其他物质不与盐酸反应）
    （1）产生二氧化碳气体1.76g．
    （2）计算该贝壳中碳酸钙的质量分数．

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