【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是
A.
分别向5g镁粉和铝粉中滴加足量稀硫酸
B.
分别用相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制取氧气
C.
向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加稀硫酸
D.
向氯化钙和盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液
【答案】BC
【解析】
A、每18份质量的铝会生成2份质量的氢气,每24份质量的镁会生成2份质量的氢气,所以分别向5g镁粉和铝粉中滴加稀硫酸,铝生成的氢气多,故A正确;
B、分别加热相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制取氧气,根据化学方程式计算,氯酸钾产生的氧气多,而不是相等,故B错误;
C、向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加稀硫酸,硫酸会先与氢氧化钠反应,再与碳酸钠反应,所以加入一定量的稀硫酸后才会出现气泡,故C错误;
D、向氯化钙和盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液,碳酸钠会先与盐酸反应,再与氯化钙反应,所以溶液pH值先增大到7,然后不变,碳酸钠和盐酸、氯化钙完全反应后,溶液的pH值继续增大,故D正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年来,国内逐渐兴起“阿育吠陀”养生潮流,然而有专家研究发现,20%的“阿育吠陀”药物中含有超标的铅、汞、砷等有毒元素,过量服用可能造成中毒,相关铅元素如图所示,下列说法中,正确的是( )
![]()
A. 铅原子核内有82个中子
B. 铅笔芯内含有铅,儿童使用时易中毒
C. 相对原子质量为207.2g
D. 铅属于金属元素
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是探究二氧化碳性质的实验。
![]()
(1)在A处能观察到两支蜡烛______(填序号)熄灭。
A.自下而上 B.自上而下 C.同时
(2)根据实验A的现象可得出二氧化碳的化学性质是______;因此在一般情况下CO2可用于______。
(3)在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时,还能观察到的现象是______,请用化学方程式表示该反应______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年中国造出厚度仅0.12毫米的超薄玻璃,厚度堪比A4纸。含有
、
、
等成分,可耐汽车撞击。可用作手机,电脑和电视显示屏的基本材料。下列说法错误的是( )
A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物 B.
、
、
中
元素的化合价最高
C. 超薄玻璃强度高、透光率好 D. 超薄玻璃化学性质稳定,属于纯净物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学源于生活,服务于生活。
一.研究“水”可从多角度展开。
(1)水的电解
![]()
①宏观现象:按如图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的质量比约为______,常在水中加入氢氧化钠的作用是______。
②微观分析;该反应中发生分解的微粒名称是______。
(2)水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2和氢氧化钾。写出该反应的化学方程式______。
二.能源和环境与人类的生产生活密切相关。
a.氢能是未来最理想的能源,从环保角度分析,氢能最突出的优点是______。目前,氢氧燃料电池已经被应用,氢氧燃料电池是一种将化学能转化为______能的装置。
b.汽车尾气是导致酸雨的重要原因。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可减少汽车尾气的污染。乙醇汽油是______(填“混合物”或“纯净物”)。
c.在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇
,可在燃气泄漏时及时发现,其燃烧的化学方程式为![]()
![]()
,则
的化学式为______。
A.
B.
C.
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业烟气脱硫是将烟气中含有的二氧化硫除去,采用“双碱法”脱硫的工业流程如下。
![]()
下列说法错误的是( )
A. 流程中有二种元素化合价发生改变
B. 可以循环使用的物质是NaOH溶液
C. 吸收塔中发生反应的基本类型是复分解反应
D. NaOH溶液喷成雾状的目的是增大接触面积,充分吸收SO2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂,甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,请写出该中和反应方程式:___________
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:___________
![]()
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:______________
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. | pH______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②请设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_________ | _______ | 猜想三成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2分)保护环境是我们共同关注的社会问题。
(1)当空气受SO2污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量降低,该过程发生的反应是:2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2,X的化学式为 。
(2)为限制二氧化碳的排放,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为 。
(3)煤的气化过程会产生物质A和B,A和B在一定条件下反应生成C和D,微观过程如下图所示。该反应中,B和C的质量比为 。物质C是一种清洁燃料,其完全燃烧的化学方程式为 。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.
![]()
(1)[大胆猜想]猜想一:水 猜想二:过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是_____.
(2)[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.
(3)[实验与事实]按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
(4)[结论与解释]①以上事实证明猜想_____是正确的;
②产生气体的反应可用化学表达式表示为_____.
(5)[反思与评价]
为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意_____.
(6)[拓展与迁移]根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为_____价(已知氢元素显+1价)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com