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【题目】下列过程中发生了化学变化的是( )

A. 风力发电 B. 榨取果汁 C. 工业炼铁 D. 水的三态变化

【答案】C

【解析】试题分析:物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】良好有效的学习方法能使人产对知识的理解更深刻、掌握更牢固,而且不同的知识点采用不同的学习方法,让我们在理解知识的同时,更有效率地学习.

首先归纳方法:如图A是我们复习时归纳出氢氧化钙的化学性质(连线表示相互反应)和它的一种工业制备方法.请回答下列问题:

(1)熟石灰(主要成分是氢氧化钙)可由生石灰(主要成分是氧化钙)和水反应生成,请写出反应的化学方程式: .为了验证氢氧化钙的性质①,将无色酚酞试液加到氢氧化钙溶液中,液体呈现 色.

(2)氢氧化钙在工农业生产中有广泛的应用,如某化工厂排放的污水中主要污染物是盐酸,可用成本较低的熟石灰进行处理,写出该反应的化学方程式

(3)用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,是利用氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应,生成坚硬的碳酸钙;写出该反应的化学方程式

(4)用氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应可制取氢氧化钠,图B是该反应的微观示意图,写出该反应的化学反应方程式: .由图可知该反应的微观实质是 .从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有

再如学科思想方法:如“具体→抽象”的思想,通过对氢氧化钙、氢氧化钠性质的认识,抽象得出:碱溶液中都含有 离子,正是由于该离子的存在,导致碱具有相似的化学性质,称作碱的通性.碱的通性有 .(请任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示A﹣G是初中常见的物质.图中“﹣”表示两种物质间能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系.已知A是人体中胃液里含有的酸,D是赤铁矿的主要成分,G是最轻的气体,B、C、D是氧化物.试回答下列问题:

(1)写出下列物质或主要成分的化学式;

C ,E

(2)足量的A与D反应的现象

(3)F转化为G的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示.下列说法正确的是

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B.t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等,均为40g

C.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数

D.甲的溶解度受温度影响较小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碱式硫酸铁〔FeOHSO4〕是一种新型净水剂。在FeOHSO4中铁元素的化合价为

A.+5 B.+3 C.+2 D.+1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

(1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是 .水中预先加入硫酸目的是 反应的化学方程式是

(2)用B图所示探究燃烧的条件时,燃烧的是 (填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,可能的原因是 ;管口的小气球可以防止 (填物质名称)进入空气,从而使该实验绿色化.

(3)利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭,该实验说明二氧化碳的化学性质是

(4)D图实验中要预先加入少量水的目的是 ,写出铁燃烧的化学方程式

(5)利用E图所示测定空气中氧气的含量,用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有如图所示的实验装置,请回答问题:

(1)在加入药品之前应对实验装置进行

(2)可用于实验室制备和收集O2的一套装置是(填字母番号) .写出用此装置制备O2的反应文字表达式

(3)若选用A装置制备气体时应考滤的因素是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是学习化学常用的方法.如图是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题.

资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.

(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为

(2)水中的白磷不燃烧,是因为

(3)如果要让水中的白磷在水中燃烧,应采取的措施是 .写出白磷燃烧的化学方程式

(4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:

①可燃物;②氧气(或空气);③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是

A酸能使石蕊试液变红,CO2也能使石蕊试液变红,所以CO2是酸

BNaCl和NaNO2都是有咸味的盐,故可以代替作食用盐

C铁和铜都是金属,铁与稀硫酸反应产生氢气,则铜也能与稀硫酸反应产生氢气

DH2O和H2O2分子构成不同,所以化学性质不同

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同步练习册答案