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    12．初中化学中几个有趣又富有科学价值的实验如下所示，下列结论错误的是（　　）
    选项A B C D
    实验
    现象 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
    结论 燃烧需要氧气 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 使石蕊变红的是二氧化碳 二氧化碳密度比空气大，既不可燃也不助燃
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据可燃物燃烧的条件进行分析；
    B、根据氧气具有助燃性进行分析；
    C、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析；
    D、根据二氧化碳具有的性质进行分析．

    解答 解：A、热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明燃烧需要氧气，故A正确；
    B、氧气具有助燃性，带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故B正确；
    C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，不能说二氧化碳能使紫色石蕊变红色，故C错误；
    D、燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，既不可燃也不助燃，故D正确．
    故选：C．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．化学实验室科学研究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题：

    （1）图1中实验①的明显错误是漏斗下端没有紧贴烧杯内壁；②中的玻璃棒作用是搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅．
    （2）图2装置中看到的现象是铁树上挂有的浸有酚酞试液的脱脂棉球团变为红色；该实验的目的是证明分子不断的运动．
    （3）图3中装置①可用来实验室制取某些气体，写出一个制取气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；欲用装置②排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是（在装置A-E中选择）BC或BD，相应的化学方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用收集到的氧气完成如图G所示实验，G中反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶底部盛有少量水的原因是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶．
    （3）常温下氨气是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．则实验室制取氨气可选用的发生装置和收集装置的组合是（在装置A-E中选择）是AE．
    （4）若用F装置采用排空法收集二氧化碳，二氧化碳应从b进（选“b”或“c”）．某同学为了检验二氧化碳是否收集满，他采用的方法是：将润湿的紫色石蕊试纸置于c处（选“b”或“c”），若紫色石蕊试纸变为红色，则证明二氧化碳已收集满，该处发生反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是实验室制取氧气及氧气性质实验装置图．

    请回答下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器名称：a分液漏斗，b试管；
    （2）在实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）实验室也可用高锰酸钾固体加热制取氧气，其反应的化学方程式为：
    □KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$□K2MnO4+□MnO2+□O2↑，在方框内填上适当数字配平反应的方程式，该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）；
    （4）如用高锰酸钾固体制取氧气，发生装置选用B（填装置字母序号，下同），收集装置选用D或C；
    （5）制取氧气时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品，若用D收集氧气，具体收集操作是待气泡连续均匀冒出，将导管插入倒置盛满水集气瓶口部，等到瓶口一侧有较大气泡冒出，在水下盖好玻璃片，移出水面正放在桌面上；
    （6）如图F，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．而瓶底预先放入少量水的目的是防止溅落下来熔化物炸裂瓶底，反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．端午节期间，邵阳地区大雨不断，资江河水猛涨，河水浑浊，水质受到一定程度污染，人们的生活用水必需经过一系列净化处理才能使用．
    （1）取资江水样，经静置、沉淀、过滤等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水．然后加入活性炭，利用其吸附性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水．
    （2）判断生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）爱护水资源，人人有责．请你指出一条保护资江河水的合理化建议：禁止使用含磷洗衣粉等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质可由金属与酸发生置换反应制取的是（　　）
    A．Fe（NO3）2B．AlCl3C．FeCl3D．CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．为测定某稀硫酸中溶质的质量分数，某同学将10gCu-Zn合金放入到盛有40g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应后，测得烧杯中剩余物的质量为49.9g．
    （1）Cu-Zn合金外表酷似黄金，又被称为“假黄金”，相对于其成分金属，具有的特点为硬度增大熔点降低．
    （2）计算稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．（→表示转化关系，-表示相互之间会反应）已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是生活中最常见的溶剂，且与B的物质类别相同，都是氧化物．（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：
    （1）写出A、B、F的化学式：AO2，BCO2，FH2O．（2）F转化为E的反应化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．写出E物质的一种用途改良酸性土壤．
    （3）C与D的反应化学方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州市区九年级一模调研测试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列实验现象描述正确的是

    A. 二氧化碳通入氢氧化钠溶液中有白色沉淀生成。

    B. 将氧化铜加入稀硫酸中，产生气泡同时溶液变蓝色。

    C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟。

    D. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀。

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