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如图1中甲是某元素的原子结构示意图,该元素的单质在空气中燃烧时放出大量的热,并发出耀眼的白光,如图2是该反应的微观示意图.
请根据以上信息回答下列问题:

(1)由图1可知,该元素原子核外电子数为
 
,该元素属于
 
(选填“金属”或“非金属”、“稀有气体”)元素.
(2)如图1中,乙的粒子符号为
 
,甲、乙两种粒子的化学性质
 
(选填“相同”或“不同”,原因是
 

(3)由图2可从微观角度解释质量守恒定律,其解释是
 
;该反应的化学反应方程式为
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析该金属元素原子核外电子数进行解答;
(2)根据微粒的结构示意图写出粒子的符号以及二者的最外层电子数不同进行解答;
(3)根据反应的微观示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式.
解答:解:(1)由该微粒的结构示意图可知,该金属元素原子核内质子数是12,在原子中核内质子数等于核外电子数,所以该金属元素原子核外电子数是12,最外层电子数为1,容易失去电子,所以为金属元素;故填:12;金属;
(2)图一乙所示微粒是镁离子,符号为:Mg2+;二者的最外层电子数不同,所以甲、乙两种粒子的化学性质不同;故填:Mg2+;不同;最外层电子数不同;
(3)由反应的微观示意图可知,该反应是镁与氧气反应生成了氧化镁,反应的化学方程式是:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO,该反应前后原子的种类和数目不变,所以遵守质量守恒定律.故答案为:反应前后原子的种类和数目不变;2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO.
点评:本题主要考查了结构示意图、反应的微观示意图.理解图示的意义是解答本类题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩贵州,物产丰富.下列资源的利用不需要化学变化的是(  )
A、用大理石做雕塑
B、用煤生产煤气
C、用铝土矿炼铝
D、用粮食酿造茅台酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是中学化学实验中常见的装置,它有多种用途.
(1)若瓶中装有X溶液,将CO和CO2的混合气体由a管口通入,用以除去CO2,则X为
 

A.H2SO4       B.NaOH     C.NaCl      D.HCl
(2)若用排空气法收集H2,则H2气体应从
 
(填标号,下同)管口导入;若用排空气法收集CO2,则CO2气体应从
 
 管口导入.
(3)医院里给病人输氧时,往往在氧气钢瓶与病人呼吸面具之间安装有水的该装置,观察气泡产生的情况,以便调节供氧速率,此时氧气应从
 
管口导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的蔗糖完全溶解在一定量的水中,下列有关说法正确的是(  )
A、溶液中均匀分布着蔗糖分子和水分子
B、溶液下部的蔗糖分子比上部的蔗糖分子多
C、溶液中均匀分布着蔗糖小晶体和水分子
D、蔗糖均匀的分散在水中,所以得到的蔗糖溶液为纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)图中X=
 
,该原子的元素符号是
 

(2)在元素周期表中.该元素的原子序数为
 

(3)在该元素与氯元素组成的化合物中,该元素显
 
(选填“正价”或“负价”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘的原子结构示意图如图1所示,试回答:
(1)X的值为
 

(2)碘元素的化学性质与图2哪种元素的化学性质最相似
 
 (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据溶液的组成填空:
(1)碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应,所得溶液中的溶质是
 
,溶剂是
 

(2)石灰水中的溶质是
 
,碘酒中的溶剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求从氢氧化镁、二氧化硫、氮气、三氧化二铁、硝酸钾、硫酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)可作食品袋填充气体的单质
 
;(2)可用作化肥的盐
 

(3)可导致酸雨的非金属氧化物
 
;(4)一种难溶性的碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了如图所示的实验,请根据要求回答有关问题.
(1)仪器a的名称是
 
,A中发生反应的化学方程式是
 

(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为
 
,酒精灯加上铁丝网罩的作用是
 

(3)尾气的处理方法可以是
 
.为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl2,张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液,结果没有观察到白色沉淀(提示:CaCl2溶液和Na2CO3溶液反应能生成CaCO3),你推测是
 
(填物质名称)的干扰.

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