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    二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：

        （1）假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

        （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。

        （3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括_________（填写编号）

        a. 二氧化硫易溶于水

        b. 酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红

        c. 二氧化硫能被浓硫酸干燥

        （4）实验：

        ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明__________________。

        ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明_____________________________________________。

        ③装置E的作用是___________________________，写出发生反应的化学方程式___________________________。

        （5）结论：原假设___________（填“成立”或“不成立”）

    （1）（2）略（3）abc    （4）①二氧化硫不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色

        ②水不能使蓝色石蕊试纸变色，SO2溶于水后生成酸使蓝色石蕊试纸变红

        ③吸收SO2，避免污染空气        （5）成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     （7分）二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用右图装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：A       B       C      D       E

    ⑴假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

    ⑵设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。

    ⑶查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括________（填写编号）

                    a.二氧化硫易溶于水     b.酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红

                    c.二氧化硫能被浓硫酸干燥

    ⑷实验：

          ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_________________。

          ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，此现象说明                                     ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明____________                   ________________。

          ③装置E的作用是___________________________，写出发生反应的化学方程式___________________________。

    ⑸结论：原假设___________（填“成立”或“不成立”）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用右图装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：                              

    ⑴假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
    ⑵设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
    ⑶查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括________（填写编号）
    a. 二氧化硫易溶于水     b. 酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
    c. 二氧化硫能被浓硫酸干燥
    ⑷实验：
    ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_________________。
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，此现象说明                                     ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明____________                   ________________。
    ③装置E的作用是___________________________，写出发生反应的化学方程式___________________________。
    ⑸结论：原假设___________（填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源：2011届江苏省泰州市初中毕业生学业考试化学模拟试卷（七） 题型：推断题

    二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用右图装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：                              

    ⑴假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
    ⑵设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
    ⑶查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括________（填写编号）
    a. 二氧化硫易溶于水     b. 酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
    c. 二氧化硫能被浓硫酸干燥
    ⑷实验：
    ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_________________。
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，此现象说明                                     ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明____________                   ________________。
    ③装置E的作用是___________________________，写出发生反应的化学方程式___________________________。
    ⑸结论：原假设___________（填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年江苏省泰州市毕业生学业考试化学模拟试卷（八） 题型：实验探究题

     （7分）二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用右图装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：A        B       C       D       E

    ⑴假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

    ⑵设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。

    ⑶查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括________（填写编号）

                    a. 二氧化硫易溶于水     b. 酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红

                    c. 二氧化硫能被浓硫酸干燥

    ⑷实验：

          ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_________________。

          ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，此现象说明                                      ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明____________                    ________________。

          ③装置E的作用是___________________________，写出发生反应的化学方程式___________________________。

    ⑸结论：原假设___________（填“成立”或“不成立”）

     

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