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    随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是

    A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物 

    A

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：新人教版（2012年秋使用） 九年级下册 题型：

    化学老师在课堂上组织同学们开展“使用农药、化肥‘利’与‘弊’”的辩论，请你从化学的角度各说出一个观点．

    (1)“利”：________．

    (2)“弊”：________．

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    科目：初中化学 来源：粤教版（2014年春） 九年级上册 题型：

    实验室制取常见气体所需装置如图所示：

    请回答以下问题：

    (1)写出图中带有标号仪器的名称：a________，b________

    (2)若选用发生装置B来制取氧气，则反应的文字表达式为________；

    (3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是________(填字母序号)，该反应的文字表达式为________，若要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置是________(填字母序号)，其验满的方法是________，集满了氧气的集气瓶应________在桌子上(填“正放”或“倒放”)；若实验中发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是________．

    (4)已知甲烷是一种无色无味难溶于水，密度比空气小的气体，在实验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取，则制取该气体可选用的发生装置是________；收集装置是________．(填字母序号)

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    科目：初中化学 来源：人民教育出版社 同步教学篇 题型：

    下列变化中，属于物理变化的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    在部分地区发生“抢盐”风波后，我国政府及时发布公告称：核事故对我国海域污染可能性极小，且我国85%以上的食盐是湖盐(来自内陆盐湖)而不是海盐。已知：湖盐原盐主要成分是NaCl，还含有泥沙和芒硝等。如图为芒硝和氯化钠的溶解度曲线。请回答：

    (1)将t ℃饱和硫酸钠溶液降温至40 ℃时，溶液中       (填“有”或“没有”)晶体析出。
    (2)为除去原盐中的泥沙，可先将原盐溶解，再通过       操作除去。
    (3)可用“夏季采盐，冬季捞硝”的方法来分离湖水中的芒硝和食盐。这种方法的化学原理是          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1 S～2 S后取出，可观察到      处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明      焰温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的         焰上。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    在实验室配制100 g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系。请回答有关问题：
    （1）计算：需氯化铵的质量      g，水        mL；
    （2）称量：用电子天平称取所需的氯化铵，用       (选填 “50mL”、  “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积；
    （3）溶解：将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中，用玻璃棒搅拌，其作用是      。
    （4）反思：若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质，则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会      。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
    （5）测溶液的酸碱性：用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5，则其为      性。为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关，采用以下四个步骤研究。请完成第二、第三步实验步骤。（不必写实验中涉及的仪器）
    第一步：分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液；
    第二步：在相同         下；分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH；
    第三步：                                                 ；
    第四步：根据测得数据，综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （6分）乙炔（化学式为C2H2）是一种重要的有机化工原料，以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物。乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰（氧炔焰），工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件。现在让我们一起对乙炔燃烧（氧炔焰）的产物进行探究。
    【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时，则难以还原氧化铜。
    【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质？
    【假设与猜想】猜想：①一定有______；②可能有一氧化碳。
    【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验：
    （1）在氧炔焰上方罩一个内壁附着有_____的大烧杯，观察现象。
    （2）将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸，将剩余气体通过炽热的氧化铜，若氧化铜变红，说明有（填写化学式）____。
    【证据与结论】
    实验（1）：观察到烧杯内壁附着的____，则猜想①成立。反应的化学方程式为：_____。
    实验（2）：若氧化铜变红，则猜想②成立。
    【分析与交流】实验（2）时，若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水，再将剩余气体通过炽热的氧化铜，此时氧化铜不变红，能否证明猜想②不成立？____（填“能”或“不能”）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年宁夏初三第一学期期中检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，其结果是

    A．反应速率不变

    B．反应速率加快，生成氧气的质量增加

    C．生成氧气的质量不变

    D．反应速率减慢，生成氧气的质量不变

     

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