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被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(即过氧化氢),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体,在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和过氧化氢溶液两瓶无色液体.请填写有关内容.
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种液体分别加入到A、B两个试管中
②分别向A、B两试管中加入等质量(少量)的________,观察现象

A试管中无明显现象
B试管中的现象是________
________

试管B中反应的化学方程式是:________
结论是________
________

二氧化锰    产生    大量的气泡    2H2O22H2O+O2↑    加入到A试管中的液体是水    加入到B试管中的液体是过氧化氢溶液
分析:根据实验在常温下进行,过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气,而水不能发生分解.故加入二氧化锰后,有气泡产生的液体为过氧化氢溶液,无现象的为水进行鉴别.
解答:二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂,过氧化氢中加入二氧化锰后能迅速放出氧气,水中加入二氧化锰没有现象,所以根据B试管中有气泡产生,说明B试管中加入的是过氧化氢,所以A试管内加入的就是水;过氧化氢分解时,加入的二氧化锰是催化剂,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;
故答案为:二氧化锰;产生大量的气泡;2H2O22H2O+O2↑;加入到A试管中的液体是水,加入到B试管中的液体是过氧化氢溶液
点评:本题考查了过氧化氢溶液和水的鉴别,虽然水和过氧化氢是组成元素相同的常温下为液体两种相似的物质,但其化学性质相差很大,因此可依据过氧化氢的化学性质分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
精英家教网②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.

A试管中无明显现象
B试管中有气泡
产生

A试管中的无色液
体是
 

B试管中的无色液体是
 
(1)请填写上表中有关内容:
(2)写出B试管中发生反应的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.


A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生


A试管中的无色液体是:
H2O
H2O

B试管中的无色液体是:
H2O2
H2O2
(1)请填写上表中有关内容:
(2)写出B试管中发生反应的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
氧气+水
过氧化氢
二氧化锰
氧气+水
,属于
分解
分解
反应.B中二氧化锰的作用是
催化
催化
,如何检验这种气体是氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(过氧化氢溶液),通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中;
分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰,观察现象B试管中有气泡产生
分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰,观察现象B试管中有气泡产生
A试管中
无明显现象发生
无明显现象发生

B试管中试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:
H2O(水)
H2O(水)

B试管中的无色液体是:
H2O2(双氧水)
H2O2(双氧水)
(1)B试管中发生反应的符号表达式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2

(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
用带火星的木条放在试管口,复燃,证明是氧气
用带火星的木条放在试管口,复燃,证明是氧气

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水(H2O)被称为“生命之源”,双氧水(H2O2)被称为“绿色氧化剂”.下列关于它们的说法中正确的是(  )

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