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某人将少量硝酸铜固体放入试管中加热,使之按下式反应:硝酸铜
加热
 氧化铜+二氧化氮+氧气.完全反应后立即将带火星的木条插入试管中(生成的气体中氧气的体积约占
1
5
),木条复燃.下列说法中正确的是(  )
A、木条复燃只是由于反应生成了氧气
B、二氧化氮不能支持燃烧
C、木条复燃是反应中生成的二氧化氮和氧气与木条共同作用的结果
D、木条复燃只是由于反应生成了二氧化氮
考点:氧气的检验和验满,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:根据题给化学反应方程式知产物中NO2与O2的体积比与空气中N2、O2体积比近似相同即为4:1,而空气中的氧气不能使木条复燃,所以某学生将带火星的木条放入Cu(NO32受热分解得到的混合气体中,木条复燃NO2肯定也能助燃,据此即可解答.
解答:解:氧气具有助燃性,在纯氧气中能使带火星的木条复燃,但空气中由于含有大量不能助燃的N2,而氧气量较少,所以空气中的氧气不能使带火星的木条复燃;该反应中氧气占总气体体积的五分之一,与空气中氧气的体积分数基本相同,若NO2不支持燃烧,则木条不会复燃,根据实验现象知,二氧化氮支持燃烧,故木条复燃是反应中生成的二氧化氮和氧气与木条共同作用的结果.
故选C.
点评:本题考查了氧气的助燃性,解答时需紧扣Cu(NO32分解反应方程式,结合氧气能使带火星的木条复燃的条件,题目需一定的分析能力,难度中等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写工确的是(  )
A、氧化汞加热分解:2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
B、铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2=Fe304
C、铝片投入稀硫酸中:Al+H2SO4=AlSO4+H2
D、碳在氧气中燃烧:C+O2=CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各溶液中加入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变成红色的是(  )
A、蒸馏水B、纯碱溶液
C、食盐水D、稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用.下表是不同的金属氧化物做催化剂时氯酸钾剧烈反应的温度:
氧化物氧化镁氧化铝氧化铁氧化铜
剧烈反应的温度(℃)546540490350
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用(  )
A、氧化镁B、氧化铝
C、氧化铁D、氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定属于单质的是(  )
A、由同种元素组成的物质
B、由同种分子构成的物质
C、由同种元素组成的纯净物
D、由同种原子构成的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况?

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是生活中应用最广的金属.

(1)如图1是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在不同环境中),一段时间.
①甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为:
 

②铁生锈的主要条件是:铁与
 
共同作用.
(2)某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图2所示.请回答有关问题:
①为避免一氧化碳污染空气,并收集一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→
 

②C装置中NaOH的作用是
 

(3)工业上用含氧化铁64%的赤铁矿3200t,理论上可炼得含铁95%的生铁多少吨?(保留整数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求填写空白
元素名称
 
 
 
元素符号
 
 
ClPAr

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科目:初中化学 来源: 题型:

据央视报道:2013年6月10日上午我国自行研制的“蛟龙”号潜艇,承载14位科学家再次深海科学考察.潜水艇中可用过氧化钠Na2O2作供氧剂,净化室内空气.为探究其反应原理,某学习小组学生在老师指导下,进行了如下探究实验,请你参与并回答下列问题:

【查阅资料】过氧化钠常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气,与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
(1)请写出过氧化钠与水反应的化学方程式
 

【实验设计】为探究二氧化碳与过氧化钠的反应,并验证反应产物.选用如图仪器和如图实验装置.
(2)用图甲做二氧化碳的发生装置,仪器X的名称分别为
 

(3)为了体现CO2与过氧化钠反应,且E中只收集到氧气一种气体,请选用适当的实验装置,填写装置导气管的连接顺序是a→
 
,浓硫酸的作用是
 

【实验验证】
(4)用
 
,证明装置E中收集的气体是氧气.
【实验反思】
(5)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中发生反应的化学方程式为
 
.若用装满水的E装置收集氧气,A端应与
 
(填“h”或“i”) 端相连.
(6)在实验室中通常用加热固体氯化铵和氢氧化钙的混合物来制取氨气.试回答下列问题:
实验室制取氨气可以选用的发生装置为
 
,实验室只能用向下排空气法收集氨气,由此可推测氨气具有的性质是
 

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