分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)2个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2,故填:2N;
(2)负二价的氧元素就是在氧元素符号的正上方加上-2,故填:$\stackrel{-2}{O}$;
(3)五氧化二磷的化学式为P2O5,故填:P2O5;
(4)铁元素的符号为Fe,故填:Fe;
(5)3个水分子就是在水的化学式的前面加上数字3,故填:3H2O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,滴加品红溶液. | 溶液变红色. | 漂白粉的漂白作用已失效. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | X中C、H、O、N四种元素的原子个数比为1:5:3:1 | |
| B. | X是一种化合物 | |
| C. | X是由C、H、O、N 四种元素组成 | |
| D. | X的化学性质不稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | X>Y>Z | B. | Z>X>Y | C. | Z>Y>X | D. | Y>Z>X |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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