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    13．下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的是（　　）
    A．水变蒸气B．瓷碗破碎C．高粱酿酒D．铁水铸成锅

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、水变蒸气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    B、瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、高粱酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    D、铁水铸成锅过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．探究性学习--对牙膏有关问题的探究．

    （1）如表列出了 3种牙膏中的摩擦剂．清在表中填写3种摩擦剂所属的物质类别．
    两面针儿童牙音珍珠王防臭牙膏中华透明牙膏
    摩擦剂氢氧化铝碳酸钙二氧化硅
    摩擦剂的物质类别 （指酸、碱、盐、氧化物）
    （2）根据你的推测，牙膏摩擦剂的溶解性是难溶（填“易溶”或“难溶”）．
    （3）牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备．某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，其流程如图所示：
    请写出上述方案中有关反应的化学方程式：①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；②CaO+H2O═Ca（OH）2；③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
    （1）请用化学用语填空：
    ①地壳中含量最多的元素O；②两个氢原子2H；
    ③三个二氧化硫分子3SO2；④四个氢氧根离子4OH-；
    ⑤空气中含量最多的气体N2；⑥人体中含量最多的物质H2O．
    （2）在符号“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示水中氢元素显+1价，H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在地壳中含量处于第二位的元素是（　　）
    A．OB．NC．SiD．Al

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．根据如图粒子结构示意图，请你回答：

    （1）具有相对稳定结构的是②（选填序号）．
    （2）化学性质最相似的两种元素是B（选填字母）．
    A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用化学用语填空：
    （1）一个铁原子Fe
    （2）2个二氧化碳分子2CO2
    （3）3个硫酸根离子3SO42-
    （4）氯化镁中镁元素化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）
    A．木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体
    B．铁丝在氧气中燃烧--火星四射，生成黑色固体
    C．镁在空气中燃烧--生成白色固体氧化镁
    D．红磷在空气中燃烧--产生白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常用的化肥，又叫碳铵．碳铵稍受热就会分解，生成氨气（NH3）、水和二氧化碳．（1）写出碳铵分解的化学方程式；
    （2）计算碳酸氢铵中氮元素的质量分数：
    （3）你认为应当如何保存碳铵？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液，下图是小军实验操作过程示意图：

    （1）图中一处明显错误的操作是③（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序⑤③④②①．
    （2）配制时应选择50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积．
    （3）下列会导致所得溶液中氯化钠的质量分数偏小的选项（设每一项其他步骤操作正确）有哪些？①③④（填字母代号）
    ①氯化钠中含有杂质  ②配制完成后移取液体时有部分溅出  ③用刚刚洗过的烧杯配制溶液 ④用量筒量取水时，仰视读数  ⑤将量好的水倒入烧杯时有部分洒出
    A．②④⑤B．①③⑥C．①③④D．①②③④
    （4）若改用溶质质量分数为12%的氯化钠溶液加入一定量的水来配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要量取水25mL（水的密度为1g/mL）．

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