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    【题目】盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是

    A. 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾

    B. 稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈

    C. 浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气

    D. 在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀

    【答案】B

    【解析】试题分析：A、浓硫酸具有吸水性不具有挥发性，瓶口没有白雾，浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，氯化氢与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，所以瓶口有白雾，错误；B、铁锈的主要成分是氧化铁，因此稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈，正确；C、浓盐酸不具有吸水性，不能做干燥剂；浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂，错误；D、稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，只有硫酸中生成硫酸钡沉淀，盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，没有沉淀生成，错误。故选B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中安全问题责任重大。

    (1)家用燃气灶使用时出现爆燃、黄火等现象时，发生了不完全燃烧，为使燃气完全燃烧需调节进风量，是为了____________。

    (2)下列日常生活中为确保人身安全，下列做法正确的是________。

    A. 燃气泄漏时，应及时关闭阀门，开窗通风

    B. 霉变的大豆、花生等食物因含大量黄曲霉素而不能食用

    C. 家用电器失火，用水浇灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，加入一定量溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，恰好完全反应，反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，求：

    (1)反应生成沉淀的质量为__________。

    (2)反应后所得溶液中溶质的质量分数为__________。(精确到0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在三支试管里分别盛有少量的A、B、C三种无色溶液，都滴入几滴紫色石蕊试液，A溶液呈淡紫色，B溶液呈蓝色，C溶液呈红色。则A、B、C三种溶液的pH由小到大的顺序是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】治疗H7N9型流感病毒的有效药物达菲，可用莽草酸(C7H10O5)制取。有关莽草酸的说法正确的是( )

    A. 莽草酸中氢元素的质量分数最大

    B. 莽草酸由C：H：O三种元素的质量比为7：10：5

    C. 每个莽草酸分子里含有5个氢分子

    D. 莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活处处有化学。请联系学过的化学知识，回答下列问题：

    (1)包饺子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等。其中富含糖类的是________。

    (2)香烟烟气中的________是一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，所以青少年要远离烟草。

    (3)塑料盆、铁锅、陶瓷茶杯等是生活常见用品，其中属于有机合成材料的是_________。

    (4)加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的______作用。

    (5)作为一名中学生，应该选择健康低碳的生活方式。结合平时的生活习惯，你比较赞成的生活方式是(答出一条即可)_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，请回答下列有关水的问题：

    （1）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于 （A：纯净物，B：混合物）。

    （2）生活中使硬水软化的一种最常用方法是 。

    （3）若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是（ ）

    A．无色酚酞试液 B．pH试纸 C．紫色石蕊试液

    （4）把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（ ）

    A．泥沙 B．无水硫酸铜 C．蔗糖 D．花生油

    （5）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中 、P两种元素含量过高，水体富营养化，造成水华现象。

    （6）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属、未贴标签。到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。

    进行猜想：

    ①小红同学猜想：活动性X大于Y。

    ②小明同学猜想：活动性Y大于X。

    (1)设计实验方案，进行实验，获得知识，完成如下实验报告，并回答后续有关问题。

    ①实验步骤

    ②实验现象

    ③结论

    1. _____________

    2. 将燃着的木条分别放在装金属X、Y的试管口

    1. 金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡产生

    2. 气体燃烧

    ________________

    小红的猜想：_____

    (选填“正确”或“不正确”)

    (2)上述实验之前，用砂纸打磨金属片的目的是________________________，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是________。

    (3)你还能想出哪种方法比较X、Y的活动性(用反应的化学方程式表示)___________。

    (4)现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是小明同学设计的一个实验方案：

    实验 1：取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管。

    实验 2：向上述试管中加入1g 二氧化锰，再伸入带火星的木条。

    实验 3：待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时，再重复上述实验。

    请回答：

    (1)“实验 1”中的实验现象是_____，原因是_____。

    (2)“实验2”说明了_____。

    (3)通过以上三个实验，得到的结论是_____。

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