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    通常情况下，二氧化碳是一种无色气体，密度及溶解性见下表．实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳．下图是实验室常用的装置．请回答：
    名称密度20℃时的溶解度
    氮气1.25050.015
    氧气1.4290.031
    氩气1.8740.035
    二氧化碳1.9771.00
    空气中主要成分的物理性质如下表所示：
    （1）实验室制取二氧化碳的发生装置，可选用______（填装置编号）；
    （2）收集二氧化碳，应采用的装置为______（填装置编号）．
    【答案】分析：根据实验室中制取二氧化碳是固体和液体混合且不需要加热来选择装置，根据二氧化碳的性质来选择收集装置．
    解答：解：（1）实验室制取二氧化碳的发生装置，是固体和液体混合且不需要加热，可选用B发生装置；
    （2）由图表可知，二氧化碳的密度大于空气的密度，二氧化碳能溶于水，所以收集二氧化碳，应采用的装置为D．
    故答案为：（1）B；（2）D．
    点评：气体发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件，气体收集装置的选择要看气体的密度与空气比较或看气体的溶解性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、我们曾做过盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭．但如果将烧杯倒扣在两支燃着的蜡烛上（如图），情况将如何？
    上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭．
    原因是：
    通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，但由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在烧杯的上方，使上方的蜡烛先熄灭
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    39、固态的二氧化碳也就是我们常说的
    干冰
    ，它的用途有
    人工降雨
    ．通常情况下，二氧化碳的密度比空气的密度
    大
    ，
    能
    溶于水．所以，收集二氧化碳只能采用
    向上排空气
    法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在通常情况下，二氧化碳是一种
    无色无味
    无色无味
    的气体，密度比空气的密度
    大
    大
    ，可以溶于水．在一定条件下，二氧化碳可以变成固体--“干冰”．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ； ②
    水槽
    水槽
    ．
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为
    A
    A
    （填装置编号），该反应的文字或符号表达式为
    高锰酸钾
    加热
     锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
     锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，试管口还缺少
    一团棉花
    一团棉花
    ，其作用是
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    ．
    （3）已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为
    B
    B
    （填装置编号）；收集装置不选C，因为
    二氧化碳能溶于水
    二氧化碳能溶于水
    ，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从
    a
    a
    （选“a”或“b”）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按图A、图B所示装置进行对比实验：
    （1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是
    通常需要接触空气（或氧气），且温度达到着火点
    通常需要接触空气（或氧气），且温度达到着火点
    ．
    （2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是
    AB
    AB
    ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是
    C
    C
    （以上均填序号）．
    A．可快速地提供燃烧所需的氧气；
    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下；
    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．
    （3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是
    图B
    图B
    ．
    （4）为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈
    酸性
    酸性
    ．（填“酸性”、“碱性”）
    【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】
    （5）我们曾做过一个实验：向盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭．但如果将玻璃杯倒扣在两支燃着的蜡烛上（如上图C），蜡烛熄灭情况将如何？请提出你的猜想，并对你的猜想进行合理解释（提示：由于实验条件不同，使用玻璃杯的形状可能不同，如细长型、粗矮型等）．
    ①
    上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭．解释：通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，但由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在玻璃杯的上方，使上方的蜡烛先熄灭
    上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭．解释：通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，但由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在玻璃杯的上方，使上方的蜡烛先熄灭
    ．
    ②
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．解释：二氧化碳的密度大于空气，蜡烛燃烧生成热的二氧化碳，在扩散过程中冷却后，会在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蜡烛先熄灭
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．解释：二氧化碳的密度大于空气，蜡烛燃烧生成热的二氧化碳，在扩散过程中冷却后，会在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蜡烛先熄灭
    ．

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