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    【题目】现有9.3 g由NaOH和Na2CO3组成的固体混合物，加入100 g 19.6%的稀H2SO4充分反应后，所得溶液pH=7。则原固体混合物中钠元素的质量为

    A．9.2 g B．4.6 g C．2.3 g D．29.2 g

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：这两种物质同硫酸反应都会产生硫酸钠，由加入的硫酸的质量可以计算其中硫酸根的质量为=100×19.6%×96／98×100%=19.2克，硫酸钠中硫酸根同钠元素的质量之比=96：46， 所以当硫酸根的质量为19.6克时，钠元素的质量恰好为9.2克。故选A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用微观的观点解释下列现象或事实，不正确的是

    A．水变成水蒸气---水分子的化学性质发生了变化

    B．1个水分子的质量约是3×10-26kg---分子质量很小

    C．物体热胀冷缩现象---分子间的间隔发生改变

    D．氢气和液氢都可做燃料---相同物质的分子，其化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

    [集体讨论]（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择

    A．蜡烛 B．红磷 C．木炭

    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 .写出红磷燃烧的文字表达式

    （2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，

    你认为合理的是（填编号） .

    为了确保实验的成功，在装药品之前应该 .

    [分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验.

    [数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）

    组 别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    18

    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 .

    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是 、化学性质是 .

    [实验拓展]（4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁 （填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是 .

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】区分下列物质的方法中不可行的是

    A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳

    B．用水区分硝酸铵和食盐两种固体

    C．用肥皂水鉴别硬水和软水

    D．用稀硫酸区分黄铜(Cu、Zn)和青铜(Cu、Sn)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙是维持人体正常功能所必需的元素。下图所示为“迪巧”钙片说明书的一部分。取1片钙片，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其它成分与盐酸不反应）。烧杯内物质质量变为11.56g。

    试计算：

    （1）除具有补钙作用，钙片中的CaCO3还有 作用。

    （2）生成二氧化碳的质量为 ；

    （3）所用稀盐酸中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作中，正确的是

    A．引燃酒精灯不能用另一只酒精灯

    B．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味

    C．用手拿着试管放在酒精灯上加热

    D．在点燃氢气前先检验氢气的纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图的有关信息判断，下列说法错误的是

    A.氯原子的核电荷数为17

    B.钠的原子结构示意图中X=8

    C.氯原子的相对原子质量为35.45

    D.在化学反应中，钠原子容易得到1个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙烯（C2H4）是石油炼制的重要产物之一，常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%，则另一种气体可能是

    A.C2H2 B.CH4 C.H2 D.C3H6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）用和分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：

    （1）参加反应的B2与生成物分子的个数比为 ；

    （2）已知的相对原子质量是的m倍，则参加反应的A2与生成物的质量之比为______________；

    （3）生成物的化学式为 （用A、B表示）．

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