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    【题目】某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀硫酸和氢氧化钾溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。与该实验有关的下列说法：

    ①图中a点所示溶液中，溶质是K2SO4和H2SO4；

    ②向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色；

    ③该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的烧杯中；

    ④由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应。

    其中正确的有

    A.1个B.2个C.3个D.4个

    【答案】C

    【解析】

    ①图中a点表示稀硫酸中加入少量氢氧化钠产生硫酸钠和水，溶质是个K2SO4和H2SO4；故说法正确；

    ②向图中c点所示溶液pH大于7，滴加无色酚酞，溶液变红色；故说法错误；

    ③未发生反应是，溶液pH值＜7，则该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的烧杯中；故说法正确；

    ④由a点到b点的pH逐渐变大的过程，证明稀硫酸和氢氧化钠发生了中和反应；故说法正确；

    其中正确的有：①③④；

    故选：C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

    （提出问题）足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

    （猜想假设）猜想①：有氧气剩余；

    猜想②：无氧气剩余。

    （实验验证）该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

    （1）激光笔的作用是__________

    （2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为__________

    （3）实验过程中，燃烧匙内的白磷先未燃着的原因是__________

    （实验结论）根据上述实验现象，得出结论如下：

    （4）结论1：猜想__________正确。

    结论2：课本上用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是__________（填“严谨”或“不严谨”）的，其理由是__________

    （若回答下列小题，奖励4分，但化学总分不超过60分）

    （拓展延伸）如图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

    （5）在图中__________（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因：①__________②__________

    小组同学通过查阅资料可知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可以将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中（如图），一段时间后你将看到的现象是__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向稀盐酸中滴加一定量的Ca（OH）2溶液如图甲；取甲反应后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图乙．

    已知：CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．回答问题：

    （1）由图乙可以推知：甲反应后的溶液中溶质是 ______ （填化学式）．

    （2）c点对应的溶液中的溶质是 ______ （填化学式）．

    （3）欲将甲反应后的溶液调节至中性，在没有指示剂的情况下，应加入的物质是 ______ （填序号）．

    A CaO B Ca（OH）2 C CaCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观—微观”之间建立联系 是化学独特的思维方式。下图甲、乙两物质间反应的微观示意图，有关说法错误的是（ ）

    A. 反应的化学方程式为NaOH + NaHSO4 = Na2SO4 + H2O

    B. 反应属于复分解反应

    C. 反应的微观实质是H+和OH-结合成H2O

    D. 反应前后的离子个数没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的部分装置，请回答：

    （1）图中仪器①的名称是_________。装置B中使用分液漏斗的优点是________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是______（填序号）；发生反应的化学方程式为___________________。

    （3）小组同学对带火星的木条复燃是否需要纯氧产生疑问，开展如下实验：

    集气瓶编号

    1

    2

    3

    4

    集气瓶中氧气的含量%

    30

    40

    50

    60

    带火星的木条

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    ①该小组同学收集氧气时应该选用收集装置是________（填序号）。

    ②设置4组实验，且每次用同一根木条插入相同的深度，这样做的目的是________。

    ③欲探究木条复燃所需氧气含量更精确的数值，请写出简要实验方案______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是()

    A.t1°C时， 甲、乙两种溶液中溶质的质量相等

    B.要将甲溶液的状态由a点转化为b点，可以加适量溶剂

    C.t1°C时，100g 甲物质的饱和溶液中溶质的质量是20g

    D.分别将t2°C时两种物质的饱和溶液降温至t1°C,均有晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，下列实验操作正确的是()

    A.B.

    C.D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶标签破损的硫酸。为测定该瓶硫酸溶液的溶质质量分数，小强同学在烧杯中加入50g该硫酸，然后向烧杯中滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，随着氢氧化钠溶液的滴入，溶液的pH变化情况如下表所示，请分析并计算：

    氢氧化钠溶液的质量/g

    溶液的pH

    所得溶液

    30

    pH<7

    a

    40

    pH =7

    b

    45

    pH>7

    c

    (1)a、b、c三种溶液中只含一种溶质的是________。

    (2)该瓶硫酸溶液的溶质质量分数是多少____?(写出解题过程)(H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室对铝与氯化铜溶液的反应进行了如下探究，请回答相关问题。

    实验操作

    实验现象

    ①有红色物质附着于铝片表面

    ②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热

    ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀

    （1）打磨铝片的目的是_____。

    （2）现象①③的红色物质为铜，生成铜的化学方程式为_____。

    （3）收集逸出的无色气体，经检验具有可燃性，该气体为_____（写化学式），说明氯化铜溶液显_____性。

    （查阅资料）氯化亚铜（CuC1）是一种微溶于水的白色固体，在空气中易被氧化成褐色的Cu（OH）Cl。

    （4）取杯底的白色沉淀暴露在空气中，一段时间后观察到变成褐色，说明白色物质为氯化亚铜。该变色反应的产物只有 Cu（OH）Cl，反应的化学方程式为_____。

    （发现问题）氯化亚铜的生成与反应条件有关吗？

    （提出猜想）猜想I：与反应物的浓度有关；猜想Ⅱ：与反应的_____有关。

    （实验探究）

    实验设计

    实验现象

    有红色沉淀和无色气体生成，无白色沉淀生成。

    有红色沉淀和无色气体生成，_____

    实验结论

    猜想I成立

    猜想Ⅱ成立

    （拓展与思考）氯化亚铜是否是反应生成的铜与溶液中的氯化铜发生 Cu+CuCl2＝2CuCl反应生成的？可用试管取15%的氯化铜溶液，向其中加入_____并加热的方法来验证。

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