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【题目】某兴趣小组同学利用下图装置探究可燃物燃烧的条件。

实验过程:① 打开 K1K2,通入N2。一段时间后,Ⅰ、Ⅱ试管中均无明显现象。

改通入氧气,Ⅰ中白磷燃烧,Ⅱ中无明显现象。

(1)仅通过实验②可得到的结论是____

(2)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是______

【答案】可燃物燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点 热水中的白磷通N2不燃烧,通O2燃烧

【解析】

(1) 可燃物燃烧必须同时具备两个条件:可燃物与氧气接触通入氧气、温度达到着火点。Ⅰ中白磷燃烧,Ⅱ中无明显现象,可得到的结论是可燃物燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。

(2)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是热水中的白磷通N2不燃烧,通O2燃烧。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国中央电视台播出的《中国诗词大会》受到广大观众热烈欢迎。古诗词中也蕴含着化学知识。

1)晏几道《院溪沙》中的诗句溅酒滴残歌扇字,弄花熏得舞衣香。请从微粒的角度解释闻到衣香的原因是______________

2)刘敞《爆竹》中的诗句烈火琅牙碎,深堂霹雳鸣。火药能产生霹雷鸣,其反应的化学方程式为S+2KNO3+3CN2+3X+K2S,则X的化学式为______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验的现象或结论不正确的一组是

选项

A

B

C

D

实验

实验现象

打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来

硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火 焰,硫在氧气中燃 烧发出明亮的蓝紫 色火焰

白磷燃烧产生大量烟,活塞先向右 再向左移动,冷却 至室温后,最终停 在刻度“4”附近

装铁丝的试管中有气泡产生,装铜丝 的试管中无明显现

实验结论

说明气体在水中的溶解度随压强的增 大而减小

说明氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程 度的因素

氧气约占空气体积的五分之一

说明铁与铜的活泼性 Fe>Cu

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为三种物质的溶解度曲线,以下说法正确的是( )

A. MgSO4的溶解度随温度的升高而不断增大

B. t1℃时,KCl溶液的溶质质量分数都小于20%

C. t2℃的三种物质的饱和溶液降温至t1 ,所得溶液溶质质量分数的大小关系为MgCl2>MgSO4>KCl

D. 0~t1℃范围内,MgSO4的饱和溶液中含有少量KCl,应通过蒸发结晶来提纯MgSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法正确的是

A. 该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液

B. 50s时,溶液中溶质为NaOHNaCl

C. 溶液温度升高是由于NaOH溶于水放热

D. 20s40s,溶液的温度升高,pH不变

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【题目】催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体,下图为该反应的微观示意图。

下列说法正确的是( )

A.该反应物中分子个数比为11B.该反应前后原子数目发生改变

C.甲、丁中同种元素化合价相同D.乙、丙中所含元素种类相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A20时,甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大

B.将40时甲的一定量饱和溶液降温至20,溶液质量不变

C.甲的溶解度大于乙的溶解度

D40时,分别在100g水中各加入30g甲、乙,同时降温至20,甲、乙溶液均为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

1)写出仪器a名称:___

2)若实验室用高锰酸钾制备氧气,则发生反应的化学方程式为_____,应选择的发生装置是____(填字母).

3)若要组装一套二氧化碳的制取装置,可选择图中的_______(填字母)进行组合,发生反应的化学方程式为_________.

4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是_______G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为________H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明___________

5)图丙中玻璃管内发生化学反应的方程式为__________,酒精灯加上铁丝网罩的作用是 ________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】长沙市北雅中学初三化学兴趣小组对酸碱盐之间发生的复分解反应充满了无限的好奇,加之某些酸碱盐之间发生反应还能产生五彩缤纷的沉淀,如白色沉淀有CaCO3BaSO4等,蓝色沉淀有Cu(OH)2,这些都引起他们强烈的探究欲望。请写出一个能够生成蓝色沉淀的复分解反应的化学方程式:①_________

兴趣班指导老师金老师告诉他们:Fe(OH)3是一种红褐色沉淀,而Fe(OH)2却是一种白色沉淀,它们都可以在水中通过发生复分解反应来制得。但是由于Fe(OH)2很不稳定,在水溶液中只要有一点氧气就极易发生反应变成Fe(OH)3,因而要在溶液中制得纯净且稳定的Fe(OH)2是比较困难的。于是,在周未,兴趣班的同学积极探究如何制取纯净且稳定的Fe(OH)2

实验活动一:

礼礼同学和婷婷同学合作探究,她们用滴管吸取NaOH溶液滴入氯化亚铁溶液中,观察到白色沉淀立即变为灰绿色沉淀,最后变成了红褐色沉淀。鹏鹏同学马上指出了她们失败的原因,你认为得不到稳定的白色沉淀的原因是②_______

实验活动二:

松松同学和玲玲同学积极思考,精心设计了如图的实验装置,成功制得并观看到了白色的Fe(OH)2沉淀。已知他们用到的实验药品有:NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4

操作方法如下:

1)在试管Ⅰ里应该加入的试剂是足量铁粉和适量稀硫酸,两者反应的化学方程式为③_______

2)在试管Ⅱ里应该加入的试剂是氢氧化钠溶液。

3)为了制得Fe(OH)2白色沉淀,正确的操作顺序是④__________(填下列序号)。

A 检查装置气密性 B 检查试管Ⅱ出口A处排出的H2的纯度

C 夹紧止水夹 D 在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂,塞紧塞子,打开止水夹

4)这样试管Ⅱ中可以看到生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其原因是⑤_________

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