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    【题目】核糖是人类生命活动中不可缺少的一种有机物，它的化学式是C5H10O5。计算：

    （1）核糖的相对分子质量__________。

    （2）核糖中C、H、O三种元素的质量比_______________。

    （3）核糖中碳元素的质量分数______________。

    （4）150克核糖中含有氧元素的质量为______________。

    【答案】150 6：1：8 40% 80g

    【解析】

    根据化学式中的相关计算进行分析解答。

    （1）相对分子质量为一个分子中各原子的相对原子质量之和，故核糖( C5H10O5)的相对分子质量为。

    （2）核糖中C、H、O三种元素的质量比为。

    （3）核糖中碳元素的质量分数为。

    （4）150克核糖中含有氧元素的质量为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：

    反应前

    反应后

    实验

    数据

    烧杯和稀盐酸

    的质量

    石灰石样品

    的质量

    烧杯和其中混

    合物的质量

    150 g

    12 g

    157.6 g

    （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为________g。

    （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。（计算结果保留至0.1%）_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图装置有洗气、贮气等多种用途，以下有关该装置的说法正确的是（ ）

    A.该装置用于排水法收集时，气体从a管进

    B.用于病人输氧，瓶内盛放水，b管接供氧钢瓶

    C.测量的体积时，瓶内装满水，气体从b管进，a管接量筒

    D.该装置用于排空气法收集时，气体从a管进

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的符号表达式。

    （1）镁在空气中燃烧：__________。

    （2）铁丝在氧气中燃烧__________。

    （3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气__________。

    （4）加热高锰酸钾制取氧气__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置，回答有关问题：

    （1）仪器①的名称是______。

    （2）用过氧化氢和二氧化锰制取较为纯净的氧气，应选择的装置组合是______，反应的文字表达式为__________，其中二氧化锰的作用是_________。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________，发生装置应选择_____，装置中需改进的是______。当选用E装置收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，可能的原因是______。

    A装置漏气 B收集前，集气瓶中未注满水

    C集气瓶在移出水槽前未盖玻璃片 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    （4）下图装置可用来测量生成的O2的体积。在水面上封了一层植物油，植物油的作用是_______，植物油上方原有的空气对实验的结果______（填“有”或“没有”）明显影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图提供的信息，请回答问题：

    （1）C在化学反应中易_________(填“得”或“失”)电子达到稳定结构，若F为某元素的原子，则m为________。

    （2）属于同种元素的是______（填字母）；表示阴离子的是________（填字母）。

    （3）B和E两种粒子构成化合物的化学式为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

    A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

    B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热

    C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

    D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：

    （1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。

    ①不同酸具有相似的化学性质。图1中能体现酸的通性的是（填序号）_________；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_______；

    （2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。

    ①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是___________；

    ②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推，的性质，其中合理的是_________。

    A 其水溶液能与氢氧化铜发生反应 B 其水溶液能使紫色石蕊试液变红

    C 其水溶液能与金属锌反应生成氢气 D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    （1）写出红磷燃烧的符号表达式：_______。

    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_______减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

    [问题提出]有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。

    [实验改进]

    I．根据铁在空气中生锈的原理设计如下图所示实验装置，再次测定空气中氧气的含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

    Ⅱ．测得实验数据如下表：

    测量

    项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    烧杯中剩余水的体积

    集气瓶（扣除内容物）和导管的容积

    体积/mL

    80.0

    54.5

    126.0

    [交流表达]

    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁。写出该反应的文字表达式：_________。

    （2）根据表格数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）。

    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：

    ①_________________；

    ②_________________。

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