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10.某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液,他准备了下列实验仪器.
请填空:
(1)配制时可按下列实验步骤进行:
计算→称量→量取→溶解.
(2)称量时,NaCl固体粉末应放在托盘天平左盘(填“左盘”或“右盘”)的纸片上.
(3)配制过程中为促进NaCl的溶解,还需要的一种玻璃仪器是玻璃棒(填仪器名称).
(4)量取一定体积的水,除了用量筒外,还需要用胶头滴管(填仪器名称).

分析 (1)根据配制溶液时的实验步骤进行分析解答;
(2)根据称量时,药瓶不能直接放在托盘上,且左物右码解答;
(3)根据配制溶液时所用的仪器解答;
(4)根据用量筒量取一定的体积液体时,应选择合适的量筒;向量筒内加液时,先用倾倒法加液到近刻度线,再改用胶头滴管加液到刻度线解答.

解答 解:(1)配制时可按下列实验步骤进行:计算→称量→量取→溶解;
(2)称量时,药瓶不能直接放在托盘上,可放在称量纸上,且左物右码;
(3)配制过程中为促进NaCl的溶解,还需要的一种玻璃仪器是玻璃棒;
(4)用量筒量取一定的体积液体时,应选择合适的量筒;向量筒内加液时,先用倾倒法加液到近刻度线,再改用胶头滴管加液到刻度线,故用到的仪器是量筒和胶头滴管.
答案:(1)溶解;(2)左盘;(3)玻璃棒;(4)胶头滴管.

点评 本题难度不大,掌握溶解、过滤、蒸发所使用的仪器与量取一定的体积液体的方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.反应前后原子总数减少B.反应物和生成物中共有两种氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.锰(Mn)是维持人体正常生命活动所必须的微量元素,含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用,结合图中信息,回答下列问题.
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(2)电子离核越远能量越高,越容易在反应中失去,Mn2+的核外电子共占据三个电子层;
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验方案错误的是(  )
A.从海水中获得少量饮用水,可采用蒸馏的方法
B.除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠,可加入适量稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源,爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任.
(1)下列说法错误的是③(填序号)
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②将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
③淡水资源很丰富,是取之不尽、用之不竭的
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
B.青蒿素的相对分子质量为282g
C.青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15:22:5
D.青蒿素由三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列选项中物质的俗名、化学式及其类别均正确的是(  )
俗名化学式类别
A消石灰CaO氧化物
B纯碱Na2CO3
C酒精C2H6O有机物
D水银Ag单质
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.网传,84消毒液和粉状洁厕灵混合使用会产生有毒气体-氯气,这是真的吗?兴趣小组同学决定查阅资料并开展相关的验证实验.
(1)查阅后获知:这是真的,同时了解到氯气呈黄绿色,有毒,可溶于水,难溶于橄榄油,密度比空气大,能与水、碱溶液发生反应生成可溶性物质.
(2)在老师的指导下,同学们利用84消毒液和粉状洁厕灵混合制取氯气,请根据下列提供的仪器,选择并组装发生和收集装置,正确的连接顺序为ae(用接口处字母填写).

(3)同学们将收集到的黄绿色气体通入到装有几只蚱蜢的集气瓶中,并进行观察,他们这么做的目的是为了验证氯气有毒.
(4)为了探究处理多余氯气的方法,取两个相同的装满氯气的软塑料瓶,分别标上A和B,向A瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液,向B瓶中倒入等量的水,充分振荡后,若观察到A瓶比B瓶更瘪现象,说明氢氧化钠溶液吸收氯气的效果更好.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物,具有还原性,可用于冶金工业.某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如下实验装置.请回答以下有关问题:
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⑤该装置中有一个明显的缺陷,请指出改正方法在C处加一个尾气处理装置.

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