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在清洗餐具时常加入少量洗涤剂,这是因为洗涤剂具有_________功能;碱性洗发水易去油污,但对头发有损坏,于是人们通常用洗发水洗净头发后,再用护发素护理,由此可知护发素的PH_______7。(填“>”、“<”或“=”)
乳化;<

试题分析:洗涤剂能对油污起乳化作用,故答案为:乳化,
碱性洗发水对头发有损坏,用护发素护理,因而护发素呈酸性,故答案为:<。
点评:此题从生活实际出发,考查了洗涤剂能清洗餐具上的油污,考查了碱性洗发水对头发有损坏,故洗完头发后,用酸性护发素护理.要联系生活实际,从化学中走入生活,从生活中走入化学。
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请回答下列问题:(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案评定分数。)
(1) 为什么氢氧化钠固体必须密封保存?
(2) 简述控制白色污染的措施。(写两条)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

小军同学在学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”:
(1)复习酸的化学性质
①酸与指示剂作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色
酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与活泼金属作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
③酸与某些金属氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……
 
由于小军的课堂笔记没做好“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:                                   
(2)讨论交流:① 小军自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要的微量元素            元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质               (填表格中序号“①”、“②”或“③”)。
② 你告诉小军,食醋的作用远远不止这些呢,如     (任写一点食醋在生活中的妙用)。
(3)反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有    离子。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

生活中一些常见物质pH如下图所示,其中酸性最强的是                
A.洁厕灵B.西瓜汁C.鸡蛋清D.肥皂水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如下图1),看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是________________________。

小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他进行了如上图2的实验,结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是_____(写溶液名称),吐蛋的原理是____________________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

2007年,我国首次调整饮用水标准。新《标准》规定,饮用水的pH在6.5-8.0之间,符合健康标准。由于受酸雨影响(在我国酸雨中一般含有少量的硫酸),目前我国天然水体大多呈弱酸性。要使pH低于6. 5的天然水达到饮用水的酸碱度范围,下列处理方法最可行的是( )
A.加热B.加入适量纯碱C.加入适量氯化钡D.加入适量明矾

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科目:初中化学 来源:不详 题型:计算题

(5分)甲、乙、丙三位同学对氯化镁样品(仅含氯化钠杂质)进行如下检测:各取5.0 g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分别加入不同质量,溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应得到沉淀的实验数据如下表:
 



加入氢氧化钠溶液质量 (g)
35.0
40.0
45.0
反应得到沉淀的质量 (g)
2.5
2.9
2.9
试回答下列问题:
(1)上述实验中,__         __同学所用的氢氧化钠溶液一定过量。
(2)求样品中氯化镁的含量(写出计算过程,结果精确到0.1%,下同)。
(3)计算乙同学实验后所得溶液中的氯化钠的质量分数。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室有一瓶标签残缺的盐酸,为了能立即确定他是否是浓盐酸,你认为下列做法合理的是( )
A猜想假设       B查阅资料        C进行试验         D交流讨论

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法中不正确的是(  )
A.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打自制汽水
B.被雨水淋湿的自行车,先用干布擦净后才能用带油的布擦
C.宝石中由于含有某些金属离子,才使它们变得更加绚丽多彩
D.喝了汽水后常常会打嗝,说明气体的溶解度随着压强的减小而减小

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同步练习册答案