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【题目】用化学符号填空:

(1)空气中含量最多的气体是:___

(2)写出硫酸钠的化学式并标出钠元素的化合价___

(3)2个氧原子:___

(4)某微粒的结构示意图为,该微粒的符号___

(5)含有10个电子且带两个单位正电荷的阳离子___

(6)保持二氧化碳化学性质的最小微粒___

【答案】N2 2O Cl- Mg2+ CO2

【解析】

1)空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2

2)硫酸钠的化学式为Na2SO4,其中钠元素的化合价为+1价,故填:

3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氧原子表示为:2O

4)图中质子数=17,核外电子数=18,质子数<核外电子数,为带1个单位负电荷的氯离子,该微粒的符号为Cl-

5)核外有10个电子且带一个单位正电荷的阳离子,其核内质子数为12,为镁离子,其离子符号为:Mg2+

6)保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子,其分子符号为:CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示:

下列说法正确的是(  )

A. x的值为36 B. 该反应属于化合反应

C. W由碳、氢两种元素组成 D. W中碳、氢元素质量比为13

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验回答问题:

1)甲实验中仪器a的名称是_____,此实验中二氧化锰起_____作用。

2)乙实验在学习酸碱盐的化学性质时所做,在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大烧杯。一段时间后看到的现象是_____,得出的结论是_____

3)丙实验是一组对比实验,通过试管_____(填序号)对比,可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。

(1)红磷在空气中燃烧:_____,红磷燃烧时放出大量热,产生大量_____

(2)稀盐酸除去铁锈:_____,溶液由无色变为_____

(3)葡萄糖在动物体内酶的催化下缓慢氧化:_____,反应时_____(放出吸收”)热量。

(4)硫酸铵与熟石灰混合研磨:_____,反应仪器是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC三种元素,它们形成的粒子结构示意图如下,其中说法正确的是(

元素

A

B

C

其形成的粒子结构示意图

A. 它们之间可形成化学式为AC的化合物

B. 它们原子的核外电子层数相同

C. A的粒子结构示意图表示的是原子, BC表示的是阳离子

D. 它们之间可形成化学式为B2A的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】烹饪鱼时通常将鱼煎过后,再加少许食醋和酒,这是因为它们可以反应生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化学式为C4H8O2),每个乙酸乙酯分子是由____个原子构成的,乙酸乙酯的相对分子质量是________在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最简质量比是 ______17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为___________g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答:

①图B中仪器a的名称是_____

②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是_____(填序号),反应的化学方程式是_____;若用C装置收集氧气,验满时,应将带火星的木条放在_____(填“b”“c”)端导管口,若木条复燃,说明氧气已满。

2)小明在帮老师整理实验室时,发现一瓶未密封的氢氧化钾固体,对其成分提出以下假设,并在老师的指导下进行实验探究。

[查阅资料]

①氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质相似。请用化学方程式解释氢氧化钾变质的原因是_____

②碳酸钾溶液呈碱性,氯化钡溶液、氯化钾溶液呈中性。

[猜想假设]:假设l:只含氢氧化钾;假设Ⅱ:含氢氧化钾和碳酸钾;假设Ⅲ:只含碳酸钾。

[进行实验]

实验操作步骤

实验现象

实验结论

①取少量样品于试管中,加水溶解,加入过量的氯化钡溶液,振荡,静置。

_____

假设Ⅲ正确

②取①中上层清液,滴加_____溶液。

_____

[问题讨论]:步骤①中加入过量氯化钡溶液的作用是_____

[拓展应用]:完全变质的氢氧化钾也有利用价值,从碳酸钾的组成或性质看,这瓶变质的试剂在农业上的用途是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图,下列相关叙述中正确的是

A. 图中的错误操作只有③

B. 配制好的氢氧化钠溶液不需要密封保存

C. 图中配制溶液的正确操作顺序可以是④①③⑤②

D. 按图中操作量取所需要的水,会导致所配溶液的溶质质量分数大于10%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

选项

实验目的

实验设计

A

探究温度对分子运动快慢的影响

B

探究水对铁钉锈蚀的影响

C

探究空气是燃烧的必要条件

D

探究CO2与水反生反应

A. A B. B C. C D. D

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