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    实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，直到气体不再产生，试管内固体剩余物有
    一
    一
    种，改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有
    两
    两
    种．这两个反应的固体剩余物中都有
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，但它在两个反应中的作用不一样，在过氧化氢分解中它是
    催化剂
    催化剂
    ，在高锰酸钾分解中它是一种
    生成物
    生成物
    ．
    分析：根据用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，固体二氧化锰是催化剂，在反应前后二氧化锰的质量不变；用高锰酸钾制取氧气时，固体产物是锰酸钾和二氧化锰分析．
    解答：解：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，其中二氧化锰是催化剂，在反应前后二氧化锰的质量不变，过氧化氢分解的产物是氧气和水，因此试管内固体剩余物只有二氧化锰一种物质；
    用高锰酸钾制取氧气时，产物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体产物是锰酸钾和二氧化锰两种，其中二氧化锰是生成物；
    故答案为：一；两；二氧化锰；催化剂；生成物．
    点评：本题考查了制取氧气的两种不同的原理，难度不大，关键是熟练掌握二者的反应并通过对比完成问题的解答即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置．精英家教网
    （1）写出仪器名称①
     
    ，②
     
    ；
    （2）用双氧水制取氧气的化学反应方程式是
     
    ；实验后回收二氧化锰的操作是
     
    ；
    （3）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是
     
    ，
    确定气体收集装置时应考虑的因素是
     
    ；检查该装置的气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往仪器①中注入水至液面高出仪器①的下端管口，若能观察到
     
    现象，即可证明装置不漏气．
    （4）仪器①的末端伸入液面以下的原因是
     
    ．
    （5）小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解速度．
    友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器．
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    请你至少写出两种方案：
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图一中标有字母的仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
      b
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的装置组合是
    A
    A
    、
    C
    C
    ．反应的文字表达式为：
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．
    （4）如图一F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    密度比空气大
    密度比空气大
    、
    不能燃烧、也不支持燃烧
    不能燃烧、也不支持燃烧
    ，因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火
    ．
    （5）图二所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
    无
    无
    （填“有”或“无”）明显影响．
    （6）如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法．
    A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；
    B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；
    C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管（如图乙）．
    你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是
    二氧化碳会从漏斗逸出
    二氧化碳会从漏斗逸出
    ．C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？
    能
    能
    ，C同学改进的装置的优点是
    节约药品（合理均可）
    节约药品（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?天水）用下图实验装置回答下列问题：

    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的发生装置是
    C
    C
    （填编号，下同）反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）氢气还原氧化铜可选用
    B
    B
    装置，实验时发现试管破裂，可能的原因是
    加热前未预热
    加热前未预热
    ．（只答一种）
    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷是一种难溶于水比空气密度小的气体，则制取并收集纯净干燥的甲烷气体应选用
    AF
    AF
    装置组合后并通过干燥剂干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学表达式：
    （1）细铁丝在氧气中燃烧
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取取氧气
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （3）水通电分解
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．

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